异分母分数加减混合运算公开课课件.pptVIP

?请同学们先想一想，我们学过的整数加减混合运算的顺序是怎样的？分数加减混合运算又该如何计算呢？我们本节课一起来探究吧。

学习目标：1、理解并掌握异分母分数加减混合运算的计算方法。2、用异分母分数加减混合运算的计算方法解决实际问题。

?例3.冷饮店有可乐、杏仁露和苹果醋三种饮料，?可乐：我占三种饮料的?杏仁露：我占三种饮料的?苹果醋：我占三种饮料的几分之几的呢？

学习指导：（1）三种饮料的总和是多少？（题中应把谁看做单位“1”）（2）该如何列式计算？（3）有几种计算方法，比较方法有什么不同。请同学们小组讨论得出答案（4分钟）

方法一12－1-35从左往右2325=－通分106=－在分数的同级运算中1515像一样，要从左到右依次计算。415=答：苹果醋占三种饮料的

方法二连续减去两个数等于减去两个数的和12＋（）1-35=156（＋）－1515有括号先算括号里面的=1－1115=415答：苹果醋占三种饮料的

?例题：先说一下运算顺序，在计算因为是同级运算，所以从左往右

?例题：先说一下运算顺序，在计算可以利用加法运算律进行计算

分数加减混合运算的运算顺序：分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，同级运算要从左到右依次计算，有小括号的要先算小括号里面的。整数加法的运算定律（交换律和结合律）同样适用于分数加法.

先说说运算顺序在计算

学以致用1.修一条水坝，甲队修了全长的，乙队修了全长的，还剩全长的几分之几没修？

学以致用1.修一条水坝，甲队修了全长的，乙队修了全长的，还剩全长的几分之几没修？答：还剩全长的没修。

学以致用2.幼儿园有一筐草莓，把总数的分给大班，总数的分给中班，总数的分给小班，（1）共分去这筐草莓的几分之几？（2）还剩下这筐草莓的几分之几？（3）大班比中班多分去这筐草莓的几分之几？（4）你还能提出哪些数学问题？

（1）、说说你这节课的收获？（2）、用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现？（3）、老师也用一个分数来评价一下同学们这节课的表现

作业：教材31页练一练的第4、5题.