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一年级语文第一学期期末复习教案
一、班级情况分析
班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学
习普通话。大部分学生具有初步的识字能力,能运用偏旁分析字形,
联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句
子,大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文
边读边想,能正地给自然段标上序号,理解自然段的内容。听说能
力有所提高,能看图听故事和讲故事,能看图较为连贯地说一段话。
能阅读浅显的注音读物,了解大概内容。
班中有个别学生字、词掌握得不够好,经常写错,总是多点少画,学
过的生字极容易回生。阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通
顺,错别字较多。
二、具体措施:
根据班级的具体情况,在复习时我制定了以下几条措施:
1.重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比
较,辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形
式,巩固所学字词,
2.在课堂上,采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式,提高学生复
习的兴趣。
3.加强阅读训练,让学生带着问题去读,多读,从读中感悟,指导
学生阅读短文,让学生先学后练,先学习后知道,提高学生的阅读能
力。
4.加强后进生的辅导,查漏补缺。
三、课时安排:
拼音三课时识字写字三课时词语三课时句子二课时阅读二
课时说话写话二课时(2017年1月5日一一1月16日)1月17日
——1月19日综合复习,完成复习卷
1月20日期末检测
教学目标:
1.复习字母表,能默写字母表。
2.区分平翘舌音、前后鼻音。
3.复习拼读音节,能正、熟练地拼读音节。
复习拼音
教学过程:
、复习字母表(52页)
1.背诵字母表。
自由背诵一组内检查一台上展示(拼音接龙)
2.考查。
(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
如:aoou?eer
(2)能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如:找出整体认读音节,用“画出来。
(3)声母、韵母、整体认读音节分类。
如:我能送拼音宝宝回家。
二、能正区分平翘舌音、前后鼻音。
1.分类。
翘舌音:zhchshr平舌音:zcs
单韵母:aoeiu?复韵母:aieiuiaoou
iuie?e
特殊韵母:er前鼻韵母:aneninun?n
后鼻韵母:angengingong
2、考查。
如:(1)出示绕口令,找出里面的平舌音和翘舌音。
(2)出示小儿歌,找出里面的前鼻音和后鼻音。
三、能准区分形和音相近的声母、韵母。
1.形相近的声母:b—dp—qf—t
音相近的声母:z—zhc—chs—sh1—n
形相近的韵母:ui—iuie一eiun一?n
音相近的韵母:an一angen一engin一ing
音相同的声母与韵母:y—i—u
2.考查。
如:出示相近字母,指名拼读。
四、能正拼读音节。
jushusuqun1unxu?n?ajuantuan
duIdiuz6ngzh6ngtontu6
五、把音节和词语连起来。
yasa马路
chuiliu打鼓
zhzhi搭积木
dujimu折纸
1yy垂柳
aagu
ma1u夜色
(书中出现的“我会读”的词语)
六、选择正的读音,在下面打
如:谁的尾巴最(zhu1zu1)好看
七、听写拼音。
八、拼音专项复习试卷。
识字写字(3课时)
教学目标:
1.复习学过的笔画,掌握易错的字的笔顺。
2.复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。
3.能区分音近字、形近
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