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“疫情当前,学会自律”主题班会

主讲人:周建萍

活动主要目的:是希望通过本次班会,想让同学们了解什么是自律,也想请同学们自我反省一下自身存着的问题,这些问题会给我们带来什么危害?接下来的网络学习中我们应该怎么做?

播放音乐

导入语:屏幕前的同学们,你们好!在严峻的疫情下,我们过了一个不寻常的学期,最近宅家抗“疫”,网络学习的时候,同学们,你们是如何自主管理、自律高效学习的呢?让我们带着这个思考走进今天的主题班会“自律”。(出示PPT1)

一、什么是“自律”

1、那么什么是自律呢?我们从一个小故事中找答案吧。故事的名字叫做《许衡不吃梨》,请同学们观看视频。(视频播放)(出示PPT2)

2、通过观看视频,谁能说说,什么是“自律”?

预设:徐衡在没有人的情况下能够管住自己,不吃别人家的梨,这就是自律。

教师评价。

3、那生活中什么是自律呢?可以用自己的理解来说一说。学生发言。

预设1:自律是哪怕觉得很冷。依然勇敢的掀开被子。按时起床。敢于和困难作斗争。

预设2:自律就是到了该睡觉的时候,你愿意把美好的故事延续到明天。自律也是在课堂上认真听讲,不说话,不做小动作。

预设3:在自律是制定假期作息时间表。并坚持每天做到。自律是每天自觉坚持练字。自律就是管好自己,做口算和朗读打卡,管好自己。

老师小结。

3、(出示PPT3)同学们你们瞧,像许衡这样能自己约束自己,自己管住自己,这就是自律。也正如同学们而言,自律就是在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,自觉地约束自己的言行。自律不仅是一种好习惯也是一种自制力,更是一种自我管理能力。

4、同学们,你们知道吗?全国新冠疫情发生之后,在网课之下,全国各地都涌现了很多非常自律学习的同学,哪怕是学习环境很艰苦,他们依然坚持学习。今天,老师给同学们带来了一些自律学习的好榜样。(出示PPT4:视频)

师:其实啊,全国像这样自律学习的同学还有很多很多。他们没有很好的学习条件,但他们都非常珍惜学习的机会,不管条件多么差,都坚持学习。

二、自律行为知多少

他们之所以很自律的学习,是因为他们懂得网课期间,自律的重要性,但是有一些同学上网课时却是这样的。(出示视屏)

师:看了视频,你想说什么?

预设1:老师好,我觉得如果没有现实课堂纪律的约束,没有老师的监督,没有课堂的熏陶,那么网课就成为一场自律拼搏赛。比如我班有些同学抄袭作业、不及时完成作业,甚至有些同学不写作业,经常让老师催促,这就是不自律的表现。

教师适当地做出评价。

预设2:我觉得我们必须接受居家上网课这种形式。网课只是另一种常态,它和在校学习一样,归根结底都是我们自己在学习。如果我们居家不学习,成绩就会一落千丈。

教师评价。

较师:接下来我们玩真心话大冒险地游戏。反思一下自己,网络学习中,有以下不自律的行为吗?谁可以勇敢地回答老师的提问。我们先请马恺同学来回答。其他同学可以通过弹幕的方式和老师互动,没有请扣1,有这种情况的同学扣2。

孩子,你好,你有没有过:不按时起床、睡懒觉的情况吗?(以下都是)课前不准备学习用具、听课时做与课程无关的小动作、学习时间偷偷玩小游戏、网课中,不积极连麦发言、找理由不按时完成作业。

预设:该生回答一律为否。

教师评语:谢谢你,孩子,你和屏幕前全部扣1的同学们一样,真是一个自律自强的好学生,老师为你有这样的学生而感到由衷的自豪和骄傲。

接下来,老师再请一位学生回答老师的问题,我们请这位同学回答。

预设:该生存在听课时做与课程无关的小动作、学习时间偷偷玩小游戏的小问题。

2、谢谢你和其他和老师互动的学生的回答,都很真实,敢于承认自己在上网课期间存在的不足,不过老师希望你们能及时改正,再接再厉,一如既往的努力学习,做到自律自强。

过渡语:其实啊,在这断断续续的两个月的线上学习期间,我们大部分同学都是能坚持当天作业当天完成,能够不受外界干扰认真按计划完成任务,也一直坚持每日课外阅读,这些行为其实都是我们自律的体现。(出示照片)

升旗篇:伴随着朝阳的冉冉升起,每周一八点准时的线上升旗仪式拉开了帷幕。当耳畔响起熟悉的国歌,眼前飘动着鲜艳的五星红旗时,五四班的少先队员们无不动容。

网课篇:网课期间,同学们准时进入钉钉直播群认真听课,课下能认真完成作业,早读课,同学们大声朗读,一刻也不放松。相信这段经历,一定会成为童年路上一道靓丽的风景线!

作业篇:同学们的作业干净整洁,没有丝毫多余的痕迹,一看就是认真对待、仔细书写的,让人看了赏心悦目。

奖状篇:一张张奖状,一次次荣誉都是对你们努力的肯定,一份耕耘一份收获,不负辛苦,不负老师,不负自己,继续努力,珍惜你们的每一份荣誉,保存你们的每分努力,所有的荣誉都是对你们每个人努力的肯定!

正确

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