初中英语教学：M7U1 教案.docx

第

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教学设计

正式模块第7模块，共6课时；第1单元，共2课时；本节课为第1,2课时。

TeachingplanforModule7Unit1Iwasborninasmallvillage.

——主备人：徐静

教学目标

学生通过本节课学习，能达到以下几项目标：

1、语言知识目标

1）词汇born,strict,friendly,primary,town,theUS,village,nice,good,difficult,

拓展词汇：province

2）短语：primaryschool

3）音标/a:/

2、语言技能目标

1）听：能听懂对方关于过去生活的描述。

2）说：能用英语描述自己和同学过去的生活。

3、情感态度目标

通过练习能用英语描述自己的过去的生活，培养自己对生活的热爱。

教学重点和难点

1、教学重点

1）词汇born,strict,friendly,primary,town,theUS,village,nice,good,difficult,

2）词块primaryschool

3）句型：Wherewereyouborn?

Whatwasthenameofthevillage?

Whowasyourfirstteacher?

Whowereyourfirstfriends?

Whatwereyoulike?

2、教学难点：

be动词的一般过去时。

教学步骤

Step=1\*ROMANI:Leadin:vocabulary

Iwasbornin___________.

NowIlivein_________in__________.

IstudyatWoodgate_____________.

Thisismyteacher.Heis_____________,butheis_______________tous.

StepII:Listenandnumberthequestionsasyouhearthem.

LetSsPredicttheorderatfirst.

Whowasyourfirstteacher？

Whatwasyourfirstschoollike?

Wherewereyouborn?

Wasshestrict?

StepIII:Listenandanswerthequestions.

1)WherewasBettyborn?

2)Whatwasherfirstschoollike?

3)HowmanystudentsinBetty’sclass?

4)Whowasherfirstteacher?

5)WasBettysteacherstrict?

【设计意图】本次的课前听力其实是课文内容的一个延伸。介绍了Betty的过去的生活。把书上的对错题改编成问答题，增加难度，练习听力和速记的能力。

StepIV:Listenandcheckoranswerthequestion.(audio1)

【设计意图】第二段录音可以改编的地方较多，可以进行信息转换练习学生听力能力,练习学生关键信息的提取。

Listenandanswerthequestion.(audio1)

WereTonyandhisfriendsdifficultinclass?

TonyandBeckweregoodinclass.However,Adamwasdifficultinclass.

StepV:Lookandsay.

练习特殊疑问句：

A：Wherewas...?

A：Whowas...?

A：Whatwasthenameof...?

B：...

练习一般疑问句：

A：WasLingling/Tony...?

B：Yes,she/hewas./No,she/hewasn’t.

A：WereXXandXX...?

B：Yes,theywere./No,theyweren’t.

StepVI:Grammar

含be动词的一般过去时:

主语是第一人称/第三人称单数