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人音版八年级音乐上册教学设计:总有一天
一、课程基本信息
1.课程名称:人音版八年级音乐上册-《总有一天》
2.教学年级和班级:八年级(1)班
3.授课时间:2022年9月20日上午第3节
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生掌握《总有一天》的演唱方法,能够流畅地演唱歌曲。
2.通过学习歌曲,让学生理解歌词所表达的情感,培养学生的情感表达能力。
3.通过歌曲的学习,让学生了解音乐的基本知识,提高学生的音乐素养。
三、教学内容
1.歌曲《总有一天》的演唱方法学习。
2.歌曲《总有一天》的歌词理解。
3.歌曲《总有一天》的音乐知识学习。
四、教学过程
1.歌曲演唱方法学习:教师示范演唱,学生跟随学习,教师指导纠正。
2.歌词理解:教师讲解歌词含义,学生分享自己的理解。
3.音乐知识学习:教师讲解歌曲中的音乐元素,学生跟随学习。
五、教学评价
1.学生演唱歌曲《总有一天》的流畅程度。
2.学生对歌词的理解程度。
3.学生对音乐知识的掌握程度。
二、核心素养目标
三、重点难点及解决办法
1.重点:歌曲《总有一天》的演唱方法学习。
解决办法:通过教师示范演唱,学生跟随学习,教师指导纠正,使学生掌握正确的演唱方法。
2.难点:歌曲《总有一天》的歌词理解。
解决办法:教师讲解歌词含义,学生分享自己的理解,通过讨论交流,帮助学生深入理解歌词所表达的情感。
3.重点:歌曲《总有一天》的音乐知识学习。
解决办法:教师讲解歌曲中的音乐元素,学生跟随学习,通过实践操作,提高学生的音乐素养。
4.难点:歌曲《总有一天》的整体把握。
解决办法:通过分段教学,逐步引导学生理解歌曲的结构和情感,最终达到对整首歌曲的整体把握。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、钢琴、音响设备。
2.课程平台:人音版八年级音乐上册教材。
3.信息化资源:音乐教学视频、歌曲《总有一天》的音频文件。
4.教学手段:示范演唱、分组讨论、实践操作。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《总有一天》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《总有一天》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《总有一天》的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《总有一天》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《总有一天》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《总有一天》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《总有一天》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《总有一天》的歌曲结构、旋律特点等知识点,结合实例帮助学生理解。
突出歌曲演唱方法、歌词理解等重难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕歌曲《总有一天》的歌词含义展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动,让学生在实践中体验歌曲《总有一天》的情感表达,提高实践能力。
在《总有一天》新课呈现结束后,对歌曲结构、旋律特点等知识点进行梳理和总结。
强调歌曲演唱方法、歌词理解等重难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对歌曲《总有一天》的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决歌曲《总有一天》的问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与歌曲《总有一天》相关的音乐知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注音乐学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合歌曲《总有一天》的内容,引导学生思考音乐与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习歌曲《总有一天》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的歌曲《总有一天》的内容,强调歌曲演唱方法、歌词理解等重难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的歌曲《总有一天》的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-歌曲《总有一天》的创作背景和作者介绍。
-歌曲《总有一天》的演唱技巧和
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