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2024高考作文题目预测及范文

一、苏轼：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”马可·奥

勒留：“但凡我们所听，只是观点，而非事实。但凡我们所见，只是

视角，而非真相。”对此，你有什么思考和感悟？请结合材料写一篇

文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文】

思维的翅膀，诗意的探寻

在宁静的夜晚，我独自坐在窗前，仰望星空，不禁想起苏轼和马

可·奥勒留的智慧之光。两位先贤的箴言穿越时空，照亮了我对世界

的思考：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”、“但凡我们所

听，只是观点，而非事实。但凡我们所见，只是视角，而非真相。”

苏轼的质疑，像一把锋利的剑，刺破了臆断的迷雾。是啊，我们

怎么能仅凭听闻和想象，就对事物做出判断呢？这样的判断岂不是失

去了客观性和真实性？正如他所言：“耳闻之，不如目见之；目见之，

不如足践之。”只有亲身经历过，才能真正理解事物的本质。

而马可·奥勒留的视角，则像一把宏观的望远镜，带我们审视世

界的复杂性。我们所听到的、所看到的，都只是事物的一个侧面，而

非全貌。这让我想起了盲人摸象的故事：一个盲人摸到大象的腿，便

以为大象是一根柱子；另一个盲人摸到大象的耳朵，便以为大象是一

把扇子。我们岂不也常常陷入这样的偏见和误解吗？

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然而，探寻真相的过程，并非一帆风顺。我们的思维常常受到固

有观念、传统习俗和现实利益的束缚。正如苏轼所言：“人生识字忧

患始。”我们所学到的知识，有时会成为我们的障碍，限制我们的思

维，使我们难以接受新的事物和观念。

在探寻真相的道路上，我们需要像诗人一样，张开思维的翅膀，

翱翔在想象的天空。我们要学会换位思考，站在不同的角度审视事物；

要具备批判性思维，敢于挑战权威和传统；要勇于创新，打破固有的

思维模式。唯如此，我们才能接近真理，揭示事物的本质。

在探寻真相的道路上，我们还要保持谦卑和敬畏，认识到自己的

无知和有限。正如苏格拉底所说：“我唯一知道的就是我一无所知。”

我们要时刻保持一颗求知的心，勇于承认自己的错误，乐于倾听他人

的意见，从而在不断的学习和实践中，拓展自己的视野，增长自己的

智慧。

在这个过程中，我们不仅能体会到思维的乐趣，还能感受到诗意

的美好。当我们拨开迷雾，洞察事物的真相时，我们会发现，这个世

界充满了奇迹和美丽。正如诗人荷尔德林所言：“人生充满劳绩，但

还诗意地栖居于大地之上。”

让我们在苏轼和马可·奥勒留的智慧之光指引下，勇敢地张开思

维的翅膀，探寻世界的真相，诗意地栖居于大地之上。

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二、阅读下面这段文字，根据要求写作文：

“跟跑、并跑、领跑”是奔跑的不同姿态。“跟跑”是指跟在别

人后面跑，因其代表着相对落后而往往为人所排斥；“并跑”是与别

人并行着跑,代表着齐头并进:“领跑”是冲在队伍的最前面,代表着

暂时超越。无论是国家的发展,还是个人的进步,都离不开从跟跑到并

跑再到领跑的跨越。唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能领跑。

作为青年学子,你对于“跟跑·并跑·领跑”有怎样的思考和感

悟？请结合自身体验,写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文】

跟跑并跑领跑，跨越再跨越

“跟跑、并跑、领跑”是跑步的不同姿态，也是个人成长的不同

姿态，更是国家发展的不同姿态。要想跑得好、跑得远，就要在不同

阶段把握好要领、掌握好节奏，如此，才能实现跨越、再跨越，使个

人成长层层进阶，国家发展不断突破。须知，跟跑、并跑、领跑只是

发展中的不同阶段，虽有先后之分，却无优劣之别，踏实跑好每一段，

才能为后一段作好充足准备。

不惧跟跑，蓄能量。

“跟跑”即跟在他人身后跑，虽暂时处于落后状态，但意味着能

学到更多经验，避免前人之失。不能因落后而畏俱跟跑，而要