广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级体育 舞动青春教案2.docx

广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级体育舞动青春教案2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：八年级体育——《舞动青春》教学活动设计2

2.教学年级和班级：广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级

3.授课时间：第2学期第5周，星期五第2节，共计45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课通过《舞动青春》教学活动，旨在培养学生以下体育学科核心素养：增强学生的体态美和动作协调性，提高学生的身体综合素质；培养学生团队合作意识，提升集体荣誉感；加强学生音乐节奏感和舞蹈表现力，激发学生对体育活动的兴趣和热情。通过实践活动，使学生掌握基本的舞蹈动作和组合，提高自我展示的自信心，培养健康的生活方式和积极向上的精神风貌，充分体现新教材注重学生全面发展、个性成长的教育理念。

重点难点及解决办法

重点：

1.基本舞蹈动作的准确掌握。

2.舞蹈组合的流畅展现。

3.团队协作中的默契配合。

难点：

1.舞蹈动作的节奏与协调性。

2.在集体舞蹈中保持队形整齐。

3.学生在舞蹈表现中的自信心建立。

解决办法及突破策略：

1.通过视频教学、现场示范和分解练习，帮助学生准确掌握舞蹈动作。

2.设计由简到难的练习步骤，逐步提升学生舞蹈组合的流畅度。

3.采用小组合作练习，增强学生之间的交流与配合，提高团队默契。

4.鼓励学生多参与、多展示，通过正面反馈和激励，增强学生的自信心。

5.教学过程中注重个别辅导，针对不同学生的难点进行针对性指导。

教学资源

1.软硬件资源：

-体育场馆

-音响设备

-舞蹈练习镜

-录音机/CD播放器

-瑜伽垫或舞蹈垫

2.课程平台：

-课堂现场教学

-学校体育教学资源库

3.信息化资源：

-舞蹈教学视频

-音乐CD/MP3

-电子教案

-PPT课件

4.教学手段：

-示范教学

-分组合作

-视频教学

-互动反馈

-个性化指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学资源库或班级微信群，发布舞蹈基本动作视频和预习指导PPT，要求学生预习舞蹈基本动作。

-设计预习问题：围绕舞蹈动作的协调性和节奏感，设计问题引导学生思考如何提高动作的流畅性。

-监控预习进度：通过线上平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频并阅读PPT，初步了解舞蹈动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试在家中练习并记录遇到的问题。

-提交预习成果：学生将预习中遇到的问题和练习视频提交至指定平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索舞蹈动作，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用视频和PPT进行预习，提高预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉舞蹈动作，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段青春舞蹈视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。

-讲解知识点：详细讲解舞蹈动作的要点，示范如何保持动作的协调性和节奏感。

-组织课堂活动：设计小组舞蹈练习，让学生在小组内相互学习和纠正动作。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，跟随老师的示范练习，思考如何改进自己的动作。

-参与课堂活动：在小组内练习舞蹈，相互交流心得，共同进步。

-提问与讨论：在练习过程中，勇于提出问题并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握舞蹈动作的要点。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握舞蹈技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解和掌握舞蹈动作，突破重点难点。

-通过实践活动，培养学生的动作协调性和节奏感。

-通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生录制一段舞蹈视频，要求包含课堂所学动作。

-提供拓展资源：推荐一些舞蹈教学视频和音乐资源，供学生课后自学。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：在家中练习并录制舞蹈视频，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，尝试学习新的舞蹈动作和组合。

-反思总结：观看自己的舞蹈视频，反思动作中的不足，制定改进计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，积极探索新知识。

-反思总结法：引导学生通过反思，不断提升自己的舞蹈技能。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的