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湘少版三年级英语下册Unit9Whatstheweatherlike教案教案
一、教学目标：
能听懂、会说新单词weather,suuny,windy,cloudy,cold;
能运用句型“It’sa...day”“Ilike...”谈论天气和季节.
二、教学重点及难点
重点：描述天气和季节.
难点：本课新音讯的认读和识记.
三、教学准备
单词卡片、教学挂图、教学磁带等.
四、教学步骤
Step1Warmingup
师生问候.
唱英语歌曲.(可采用歌曲“OldMacdonald”的曲调)
Wewanttogooutsidetoplay.
It’sasunnyday.
Wewanttogooutsidetoplay.
It’sawindyday.
Thesuncameby.
Thecloudswentaway.
Cloudssunwindrain.
.
Wewanttogooutsidetoplay.
It’sasunnydayya.
Wewanttogooutsidetoplay.
It’sawindyday.
Wewanttogooutsidetoplay.
It’sacloudyday.
Thecloudscameby.
Thesunwentaway.
Cloudssunwindrain.
.
Wewanttogooutsidetoplay.
2/3
It’sacloudydayya.
Theraincameby.
Thesunwentaway.
.
Cloudssunwindrain.
Wecan’tgooutsidetoplay.
It’sarainyday.
Step2Presentationanddrill
师生自由会话，谈论天气.
T:What’stheweatherliketoday?
S:It’s...
T:Let’s...
S:OK!
在黑板上画一个太阳的简笔画.
T:What’stheweatherlike?
S:It’ssunny.
板书并教学单词sunny.
出示单词卡片lightningandthunder.
T:What’stheweatherlike?
S:It’slightingandthunder.(帮助学生回答)
板书并教学单词lightingandthunder.
用同样的方法教学单词windy,cloudy,cold,dry,wet.
出示夏天的图片.
T:It’ssummer.What’stheweatherlikeinsummer?
S:It’slightningandthunder/wet/hot...
T:Whatcanwedo/eat/...insummer?
S:Wecanswiminsummer.
S:Wecaneatice-creaminsummer.
...
鼓励学生大胆想象和表达.
出示秋天的图片.
T:It’sautumn.
板书并教学单词autumn.
T:What’stheweatherlikeinautumn?
S:It’swindy/cloudy/dry/...
T:Doyoulikeautumn?Why?
S:Yes,Ilikeautumn.Icaneatmanyfruitsinautumn.
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S:No,Idon’tlikeautumn.It’scloudyinautumn.
...
启发学生运用所学知识自由发挥.
出示冬天的图片.
T:It’swinter.
板书并教学单词winter.
T:What’stheweatherlikeinwinter?
S:It’scold/windy/dry/...
T:Whatdoyouliketodomostinwinter?
S:Iliketomakesnowmaninwinter.
S:Iliketogoskatinginwinter.
...
引导学生充分发挥想象，自由地表述对四季的感觉、喜好及其原因.
Step3Practice
师生会话.
T:Isit...outside?(根据实际天气情况提问)
S:Yes,itis./No,itisn’t.
出示课文A部分
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