小学道德与法治统编版教学课件：五下《不甘屈辱，奋勇抗争》第一课时.docx

不甘屈辱奋勇抗争

第一部分课文教学分析

教材分析

《不甘屈辱奋勇抗争》是部编版《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”中的第1课。本课旨在引导学生知道从鸦片战争到甲午中日战争是我国遭受的列强侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神。本课由三个话题组成，分别是“虎门销烟”“圆明园的诉说”“甲午风云”。

二、学情分析

五年级的学生可能通过影视、报刊、书籍等各种途径，对中国近代史中的一些事件和历史人物有所了解，但学生还不具备对历史进行探究和反思的意识。因此，这节课除了引导学生了解“虎门销烟”“鸦片战争”和《南京条约》这些重大的历史事件，还要培养学生对历史事件进行探究和反思的精神，引导学生分析英国为什么要将鸦片倾销到中国，鸦片对中国产生了哪些巨大的危害，为什么说中英《南京条约》丧权辱国的条约……通过对这些问题的深度探究，从而让学生深切体会到落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理。

三、教学目标

1.了解从鸦片战争到甲午中日战争和列强的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略进行了不屈的斗争，体会中华民族顽强的抗争精神。

2.知道林则徐、邓世昌等邓世昌民族英雄反抗外国侵略者的故事，感受先烈的爱国精神。

3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理。

四、课时安排

本课一共安排两个课时。第一课时通过学习第一个话题“虎门销烟”，带领学生了解英国侵略者用鸦片打开中国大门，进而引发鸦片战争，并迫使清政府签订近代以来第一个不平等条约——《南京条约》的史实，帮助学生认识到鸦片战争是中国百年屈辱的开始，也是中国人民面对外来侵略，不屈不挠斗争的开始；第二课时通过学习“圆明园的诉说”，利用圆明园复原图，帮助学生感受圆明园昔日的辉煌，再对比如今圆明园的断壁残垣，引发学生思考圆明园为什么被毁灭，被谁毁灭等问题，认识到圆明园遗址警示着人们牢记历史、振兴中华。通过课前自主学习“甲午风云”中甲午中日战争的基本情况，了解中日甲午战争的结局，认识到它给我国带来的灾难，再次感受到“落后就要挨打”的历史教训，通过讲一讲战斗中的英雄故事，从中感受到英烈英勇抗争的爱国精神。

课时教学设计

第一课时

一．课时目标

了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

2.培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，培养学生利用图表等资料，表述观点的能力。

3.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争。充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

教学重点和难点

教学重点：了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争，感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神。

教学难点：了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，中国遭受外国列强欺凌的原因。

教学准备

学生课前通过观看《林则徐》《鸦片战争》等影片或阅读相关的书籍，自主学习了解鸦片战争的相关知识；教师准备好教学课件以及新版和旧版的港币1元硬币实物图。

教学过程

（一）设疑激趣，揭示课题

1.出示新版和旧版的港币1元硬币，学生观察两种版本的港币不同之处。

2.学生交流发现，旧版的港币上有英国女王的头像，1997年以后发行的港币上是美丽的紫荆花图案。

3.不仅新旧港币上的图案有所不同，飘扬在香港上空的旗帜也图案也是不同的。很久以前，香港使用的旗帜是这样的——【出示旧英属香港旗】。上面有英国米字和女皇皇冠；直到1997年7月1日，香港上空才高高飘扬起鲜红的，带有紫荆花和红五星的香港特别行政区区旗。看到这一切，你们心中有什么疑惑吗？

4.是的，就如同学们说的那样，香港不是自古以来就是我们中国的神圣领土吗？为什么会有一段时间要升起英国米字旗，使用女王头像货币呢？这就要从我们中国那段不堪回首的百年屈辱史开始说起。【板书课题：屈辱】

【设计意图：当学生对比新版和旧版的港币、旧英属港旗和香港特别行政区区旗，学生心中自然会产生疑问：香港不是自古以来就是我们中国的神圣领土，为什么会有一段时间要升起英国米字旗，使用女王头像货币呢？这一问，激发了学生的学习调动学习积极性，为学习新知做好铺垫，顺势揭示课题。】

认识鸦片，了解危害

100年前，中国和英国分别是两个怎样国家呢？结合表格，教师对比介绍鸦片战争之前的中国和英国的基本情况【板书：中国英国】。

鸦片战争之前中、英两国基本情况对比

中国

英国

政治

封建君主专制统治

完善的君主立宪制资本主义国家

经济

传统的农业大国，自给自足的自然经济，以小农经济为主

开始了第一次工业革命，生产力大大提升，并积极开辟殖