教师考编教育综合知识必背考点124题 (精编版) .pdf

教师考编教育综合知识必背考点124题(精编

版)

尊敬的读者：

以下是关于教师考编教育综合知识必背考点124题的文章：

教师考编教育综合知识必背考点124题(精编版)

教师考编是对教育工作者的综合素质进行考察的重要环节之一。了

解教育综合知识考点，对于备考者来说至关重要。本文将为大家介绍

教师考编教育综合知识124个必背考点。

第一章：教育学基础知识

1.教育学的定义及其特点

教育学是研究教育现象、教育规律，以及教育理论、教育法则和教

育原则的学科。它具有系统性、科学性和应用性的特点。

2.教育学的历史发展

教育学的历史可以追溯到古代的中国、希腊和印度等文明起源。现

代教育学主要分为西方教育学和中国教育学两个传统。

3.教育学的分类

教育学按研究内容可分为教育理论、教育方法学和教育心理学等学

科。

4.教育学研究的对象和任务

教育学研究的对象是教育现象，任务是探索教育规律，改进教育实

践。

5.教育与培养的关系

教育是培养的一种手段，培养是教育的目标。教育与培养相辅相成，

相互促进。

6.教育学的基本原理

教育学的基本原理包括个别差异原理、心理发展原理和教学原理等。

7.学习理论

学习理论主要包括行为主义理论、认知理论和社会文化理论。

8.教育规律

教育规律是教育实践中普遍存在的一种客观规律性。

第二章：教育心理学基础知识

9.教育心理学的定义及其特点

教育心理学是研究教育中的心理问题以及教育实践中的心理规律的

学科。

10.教育心理学的历史发展

教育心理学主要经历了实用主义阶段、实验心理学阶段和社会文化

学派阶段等历史发展阶段。

11.教育心理学的分类

教育心理学按研究内容可分为学习心理学、发展心理学和教学心理

学等学科。

12.学习过程中的认知发展

学习过程中的认知发展包括感知、注意、记忆、思维等认知活动。

13.学习动机

学习动机是学生参与学习的内在动力，包括内在动机和外在动机。

14.学习成就动机

学习成就动机是指个体在学习过程中表现出来的对自己学习绩效的

期望和对学习任务的投入程度。

15.教学目标的设定和评价

教学目标是教师根据学科知识和学生的特点制定的预期结果，评价

是对学生达成目标的程度进行的判断。

第三章：教育法律法规基础知识

16.教育法律法规的含义及其特点

教育法律法规是国家对教育活动进行规范的法律和法规。

17.我国教育法律法规的发展历程

我国教育法律法规的发展历程主要包括新中国成立后的教育法律法

规、改革开放后的教育法律法规和现代化建设时期的教育法律法规。

18.我国教育法律法规的分类

我国教育法律法规按照层级可分为宪法、教育法、教育法规、教育

行政法规和教育规章等。

19.教育法律法规的作用

教育法律法规的作用是维护教育公平、保障教育权益、规范教育行

为。

20.教育行政法律法规

教育行政法律法规是对教育行政工作进行规范的法律和法规。

第四章：教育职业道德和师德师风

21.教育职业道德和师德师风的定义及其特点

教育职业道德是指教育工作者在教育工作中应当遵循的伦理要求，

师德师风是指教师应具备的道德品质和教育风格。

22.教育职业道德的基本原则

教育职业道德的基本原则包括爱与尊重原则、公正原则、真实原则

和悉心传道原则等。

23.教师在教育工作中的行为规范

教师在教育工作中应遵守国家有关法律法规和教育规范，保持正确

的教育观念和教育行为。

24.教师教育的师德师风教育

师德师风教育是对教师进行道德教育和教育素质提高的重要环节。

25.教师教育师德师风的重要内容

教师教育师德师风的重要内容包括教学设计与课堂管理、人际关系

与学校管理以及专业学习与职业发展等。

第五章：教育目标与课程标准

26.教育目标的含义及其特点

教育目标是教育活动的核心，是教育内容和教育过程的指导依据。

27.教育目标的分类

教育目标按照不同层次可分为国家教育目标、省级教育目标和学校

教育