2024春七年级数学下册 第6章 数据与统计图表6.4频数与频率（2）教案（新版）浙教版.docx

2024春七年级数学下册第6章数据与统计图表6.4频数与频率（2）教案（新版）浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024春七年级数学下册第6章数据与统计图表6.4频数与频率（2）教案（新版）浙教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版2024春七年级数学下册第6章“数据与统计图表”中的6.4节“频数与频率（2）”。内容包括：频数的概念及其计算方法，频率的概念，频数与频率的关系，以及利用频数与频率整理和描述数据。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了简单的数据收集和整理方法，能进行基本的计数。在此基础上，本节课将引导学生理解频数与频率的定义，掌握如何使用频数与频率对数据进行更深入的分析，将所学知识与现实生活中的统计数据相结合，深化对数据统计方法的理解和应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.数据分析观念：通过学习频数与频率的概念，使学生能够运用数学语言和工具对数据进行整理、描述和分析，形成对数据特征的深刻理解。

2.数学抽象能力：引导学生从具体实例中抽象出频数与频率的定义，提高学生从实际情境中提炼数学问题的能力。

3.数学建模素养：培养学生利用频数与频率对实际问题进行建模，从而解决现实生活中的数据统计问题，增强数学应用意识。

4.逻辑推理能力：在教学过程中，鼓励学生运用逻辑推理，探讨频数与频率之间的关系，培养学生严谨的逻辑思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.频数与频率的定义及其计算方法。

2.频数与频率在实际问题中的应用。

3.利用频数与频率整理和描述数据的特点。

难点：

1.频数与频率概念的区分及相互转换。

2.在实际问题中，如何选择合适的数据分析方法。

解决办法及突破策略：

1.通过直观的实例引入频数与频率的概念，结合具体数据，让学生动手计算，加深理解。

2.设计具有实际背景的问题，引导学生分组讨论，探讨频数与频率的应用，提高学生的数据分析能力。

3.对比不同数据整理方法的优缺点，让学生在实际操作中体会频数与频率在描述数据特点时的作用。

4.针对难点，设置专项练习，通过反复训练，帮助学生掌握频数与频率的转换方法，提高解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、计算器。

2.软件资源：教学课件、频数与频率教学动画、统计图表绘制软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：电子教材、在线统计图表练习题、教学视频。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、互动提问、实操练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解频数与频率的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习频数与频率内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习频数与频率的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数据收集和整理内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解频数与频率的概念，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕频数与频率的应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验频数与频率的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对频数与频率知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对频数与频率知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍频数与频率在实际生活中的其他应用，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合频数与频率内容，引导学生思考数学与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要