2024-2025学年新教材高中化学 专题6 化学反应与能量变化 第2单元 化学反应中的热教案 苏教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中化学专题6化学反应与能量变化第2单元化学反应中的热教案苏教版必修2

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教材分析

“2024-2025学年新教材高中化学专题6化学反应与能量变化第2单元化学反应中的热教案苏教版必修2”是对化学反应中能量变化的基本理解和应用。该单元建立在学生已经对化学反应的基本概念有了初步理解的基础上，进一步引导学生探究化学反应背后的能量变化，使学生能从能量的角度更深入地理解化学反应的实质。内容涉及热量与焓的概念，化学反应中的能量守恒，反应热的计算，以及能量变化的表现形式等。通过本单元的学习，学生应能理解并计算化学反应的热量变化，并能够运用这些知识解释现实中的化学现象，为后续学习化学动力学打下坚实的基础。

核心素养目标

本章旨在培养学生的化学学科核心素养，具体包括：

1.证据意识：使学生能够从实验和事实中获取证据，理解化学反应中能量变化的基本规律，培养运用证据进行论证和判断的能力。

2.模型建构：帮助学生建立化学反应中能量变化的模型，使其能够运用模型解释和预测化学反应中的能量变化，提高模型建构和运用能力。

3.科学思维：引导学生运用分析和综合等思维方法，深入理解化学反应中能量变化的本质，培养学生的科学思维能力。

4.科学探究：通过实验和问题解决，使学生在探究化学反应中能量变化的过程中，提高科学探究能力。

5.社会责任：培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，使其能够在生活中关注化学反应中的能量变化，认识化学反应在可持续发展中的作用，提升社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本章之前，学生应该已经掌握了化学反应的基本概念，包括反应物、生成物、化学方程式等。此外，学生还应该了解一些基本的物理知识，如温度、热量等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中生而言，化学反应与能量变化这一主题具有一定的现实意义和应用价值，能够激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际案例来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①理解化学反应中能量变化的本质和规律；②掌握热量、焓等概念及计算方法；③将理论知识应用于实际问题的分析和解决。针对这些困难和挑战，教师需要采取有效的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括专题6化学反应与能量变化的第2单元相关内容。教材应涵盖热量与焓的概念、化学反应中的能量守恒、反应热的计算等基本理论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解化学反应中的能量变化，如燃烧反应、中和反应等的热量变化示例。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验所需的器材，确保实验器材的完整性和安全性。本章节的实验可以包括燃烧实验、中和实验等，所需器材如烧杯、试管、滴定管、温度计等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为学生提供良好的学习环境和实验操作空间，以促进学生的积极参与和合作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便于教师展示教材内容、辅助材料和进行课堂互动。

6.互动环节：准备一些小组讨论题目或案例分析，让学生在课堂上进行分组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。

7.练习题库：准备一些与本节课内容相关的练习题，包括填空题、选择题、计算题等，用于巩固学生的学习成果。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

9.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便于教师进行教学设计和实施。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化学反应中的热》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食物腐败发热的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学反应中热的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解热量和焓的基本概念。热量是化学反应中能量的一种表现形式，它与反应物和生成物的能量差有关。焓是系统在恒压下的能量，它与反应的热量变化密切相关。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学反应中热量在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过控制反应条件来改变反应的热量变化，从而实现能量的高