2024-2025学年新教材高中化学 专题3 从海水中获得的化学物质 1.3 氧化还原反应（1）教案 苏教版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中化学专题3从海水中获得的化学物质1.3氧化还原反应（1）教案苏教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中化学——氧化还原反应

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，提高学生的科学素养，帮助学生掌握氧化还原反应的基本概念和特征。通过学习，学生能够：

1.认识氧化还原反应，理解氧化还原反应的本质，掌握氧化还原反应的基本概念和特征。

2.能够运用氧化还原反应的基本概念和特征分析实际问题，提高学生的应用能力。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与表达能力。

4.培养学生的批判性思维，使学生在分析问题时能够独立思考，提出合理的观点。

5.提升学生的自主学习能力，培养学生的终身学习意识。

学情分析

本节课的教学对象是高中一年级一班的学生，他们已经完成了初中阶段的化学学习，对化学基础知识有一定的掌握。在学习氧化还原反应这一章节时，学生需要具备以下几个方面的知识和能力：

1.知识基础：学生需要对原子结构、电子排布、元素周期表等基础知识有一定的了解。这些知识是理解氧化还原反应的前提。同时，学生还需要掌握溶液、沉淀、电解质等基本概念，以便能够理解氧化还原反应在溶液中的进行。

2.能力基础：学生需要具备一定的观察能力、实验能力和思维能力。观察能力是学生发现和分析化学现象的基础，实验能力是学生进行化学实验操作的必备能力，思维能力是学生分析问题和解决问题的关键。

3.素质基础：学生需要具备良好的学习习惯、团队合作精神和自主学习能力。学习习惯是学生掌握知识的基础，团队合作精神是学生进行合作学习的必备素质，自主学习能力是学生终身学习的关键。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在以下行为习惯对课程学习的影响：

a.部分学生可能对化学实验操作不够熟悉，需要加强实验技能的培养。

b.部分学生可能对化学方程式的书写不够熟练，需要加强化学方程式的训练。

c.部分学生可能对复杂化学反应的分析能力较弱，需要加强分析能力的培养。

d.部分学生可能在学习过程中缺乏主动思考和提问的习惯，需要教师引导和激发学生的学习兴趣。

e.部分学生可能对化学知识的应用能力较弱，需要加强知识应用的训练。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中化学——氧化还原反应》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括氧化还原反应的基本概念、特征的图示，氧化还原反应在实际应用中的例子，以及相关的科学史实等。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下实验器材：试管、滴定管、电极、电流表、盐桥、标准氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、锌片、铜片等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，检查实验器材是否有损坏或漏电等情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置合适的座位布局，确保学生能够舒适地参与课堂讨论和实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响设备等教学工具，确保教学过程中的信息传递清晰、准确。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括氧化还原反应的基本概念、特征、实例分析等，以图文并茂的形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

7.教学反馈：准备相关的问题和练习题，用于课堂提问和课后作业，以评估学生对氧化还原反应的理解和掌握程度。

8.安全措施：在进行实验操作时，要向学生讲解实验注意事项，确保学生能够遵守实验规程，避免意外事故的发生。同时，准备灭火器等应急器材，以应对可能发生的火灾等紧急情况。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《氧化还原反应》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过氧化还原反应的例子？”（举例说明）比如，当我们使用电池时，电池内部的化学反应就是一个氧化还原反应。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索氧化还原反应的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解氧化还原反应的基本概念。氧化还原反应是指物质在化学反应中，电子的转移过程。它是化学反应中最基本、最普遍的一种类型。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了氧化还原反应在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调氧化还原反应的特征和