2024九年级数学下册 第28章 锐角三角函数28.1锐角三角函数（余弦、正切函数）教学设计（新版）新人教版.docxVIP

2024九年级数学下册第28章锐角三角函数28.1锐角三角函数（余弦、正切函数）教学设计（新版）新人教版

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标题：“2024九年级数学下册第28章锐角三角函数28.1锐角三角函数（余弦、正切函数）教学设计（新版）新人教版”

本章节内容主要围绕锐角三角函数的定义、性质及其应用进行。通过本章的学习，使学生掌握锐角三角函数的概念，了解余弦函数和正切函数的图像与性质，能够运用锐角三角函数解决实际问题。

教学设计紧密结合课本内容，以学生的认知发展水平为基础，通过自主学习、合作探究、讲解演示等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在教学过程中，注重与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，引导学生感受数学与生活的紧密联系。同时，设计丰富多样的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

总体来说，本章节内容紧密联系学生的实际生活，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在学习过程中能够感受到数学的趣味性和实用性。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过学习锐角三角函数的定义和性质，培养学生运用逻辑推理能力，理解并掌握余弦函数和正切函数的图像与性质。

2.数学建模：培养学生运用锐角三角函数解决实际问题的能力，提高学生将数学知识应用于现实生活的建模能力。

3.数据分析：通过观察和分析余弦函数和正切函数的图像，培养学生收集、处理和分析数据的能力，提高学生的数据分析素养。

4.数学运算：培养学生熟练运用锐角三角函数进行计算，提高学生的数学运算能力。

5.直观想象：通过观察和绘制余弦函数和正切函数的图像，培养学生的空间想象能力，使学生能够直观地理解数学概念和问题。

重点难点及解决办法

重点：1.锐角三角函数的定义和性质；2.余弦函数和正切函数的图像与性质；3.运用锐角三角函数解决实际问题。

难点：1.对锐角三角函数概念的理解；2.余弦函数和正切函数图像的绘制与分析；3.将锐角三角函数应用于实际问题的解决。

解决办法：1.通过具体案例引导学生理解锐角三角函数的定义，强化概念的理解；2.利用多媒体工具演示函数图像，帮助学生直观理解函数性质；3.提供丰富的实际问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与生活实际相关的问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究锐角三角函数的定义和性质。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，使学生理解和掌握锐角三角函数的应用，提高学生的解决问题的能力。

3.分组合作法：组织学生进行分组讨论和合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示函数图像，使学生直观地理解余弦函数和正切函数的性质，提高学生的空间想象能力。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动式教学，引导学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源应用：引入相关的网络资源，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《锐角三角函数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要测量角度，但是没有直尺和量角器的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索锐角三角函数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解锐角三角函数的基本概念。锐角三角函数是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了锐角三角函数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调余弦函数和正切函数这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与锐角三角函数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示锐角三角函数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“锐角三角函数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小