第十一课 确立人生目标课件（21张PPT）2024_2025学年统编版七年级道德与法治上册.pptx

第四单元追求美好人生;第十一课确立人生目标;1.新风向—教材素材改编马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵

巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中

把它建成了。”之所以这样说，是因为();【解析】本题考查人的生命活动方式与动物不同。;2.“周恩来十几岁时就立下‘为中华之崛起而读书’的志向；屠呦呦从小热爱

科学，渴望长大后能为人类带来健康……”班会上，班主任讲述了无数仁

人志士在青少年时期就确立了人生目标，这影响了他们的一生。这体现了

();【解析】本题考查对人生目标的认识。;3.从下图中，我们可以感悟到();【解析】本题考查人生目标的实现。;4.特级航天员王亚平指出，航天员的训练非常辛苦，每一次都是在挑战人

的生理极限。但每次训练完，她都很开心，因为每完成一次训练，就距离

自己的目标又近了一步。这体现了();【解析】本题考查近期目标与长远目标的关系。;5.新风向|跨学科—语文苏轼有句话：“古之人，有犯其至难而图其至远者，

彼独何术？”这句话的意思是，古代那些成功的人，他们能向最难处攻坚，

追求最远大的目标，靠的是什么呢？下列观点不能回答这一问题的是

();【解析】本题考查人生目标的实现。

分析题肢：;第四单元追求美好人生;第十一课确立人生目标;1.“我的祖国和我,像海和浪花一朵。浪是那海的赤子,海是那浪的依托。”

从个人与社会的关系角度看,该歌词表明();2.2023年9月，广东省教育厅印发《广东省中学生涯规划课程指导纲要

（试行）》，将“生涯规划课程”正式纳入初高中课程，通过课程学习，帮

助中学生正确认识自我，充分发展潜能，科学规划学业和生活。这一课程

();【解析】本题考查树立人生目标应从自身实际出发。;3.“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能

担当民族复兴大任。这说明();4.袁隆平曾说过，他有两个梦想。一个梦想是禾下乘凉梦。另一个梦想是，

“我希望我的亩产1000公斤早日实现，实现了以后还有没有更高的目标呢？

我希望培养一些年轻人向更高的1100、1200公斤来奋斗。这就是我的梦，

为我们国家的粮食安全作出我应有的贡献。”这启示我们();【解析】本题考查树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。;5.小宁在读中学时代的马克思写的《青年在选择职业时的考虑》这篇毕业

作文时，最喜欢其中的选择，“最能为人类而工作的职业”。那时的马克思

已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。这启示我们，

人生目标的树立()