2022年上海市沙田学校初三综合素质评价结果评定方案.docVIP

PAGE

PAGE1

2022年上海市沙田学校初三综合素质评价结果评定方案

指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面深化本市初中学业水平考试与初中学生综合素质评价相结合的高中阶段学校考试招生制度改革，根据《上海市教育委员会关于印发上海市初中学生综合素质评价实施办法的通知》（沪教委规〔2019〕3号）、《上海市教育委员会关于市实验性示范性高中名额分配综合评价录取学校综合考查的指导意见（试行）》（沪教委规〔2021〕10号）等文件精神，为切实保障本校（初中学校）初三学生综合素质评价结果评定工作的公平公正、规范有序，特制订以下工作实施方案。

组织领导

1.综合素质评价结果评定专项领导小组

组长：梁昌明高薇华

副组长：钟雨江汪燕萍

组员：陈谊刘珊章亮琼

2.综合素质评价结果评定专项工作小组

组长：刘珊

副组长：陈谊章亮琼

组员：教研组长年级组长班主任任课教师

3.综合素质评价结果评定监督小组

组长：王静

组员：俞强胡妮兰

工作原则

坚持全面育人。坚持科学的育人导向，通过考查学生综合素质发展情况，努力破除“唯分数论”，引导学生全面发展。

坚持过程评价。综合素质评价关注过程性和参与性，不进行差异性评价，充分关注学生成长过程中的动态变化。

3.坚持公平透明。坚持阳光评定，规范评定程序，加强信息公开，加大监督力度，保障全过程公平公正。

结果评定标准

综合素质评价，需围绕《上海市初中学生综合素质纪实报告》（以下简称《纪实报告》）中的“品德发展与公民素养”“修习课程与学业成绩”“身心健康与艺术素养”“创新精神与实践能力”等内容对学生进行评价，结果分为“合格”“不合格”，作为本校初中学生毕业的必要条件。

1.《纪实报告》中的“品德发展与公民素养”板块，学生修满70学时社会实践，该板块评价结果即为“合格”。

2.《纪实报告》中的“修习课程与学业成绩”板块，由学校结合综合素质评价平台中历史数据和学生在校学习表现情况进行综合评定，关注过程，鼓励进步。

3.《纪实报告》中的“身心健康与艺术素养”板块，学生参与过校级及以上活动记录，该板块评价结果即为“合格”。

4.《纪实报告》中的“创新精神与实践能力”板块中，学生完成一个探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明，即为“合格”。

5.若学生在上述四个板块中有三个板块评价结果为“合格”，学生综合素质评价结果即为“合格”。

工作实施流程

1.方案制订

由学校专项工作小组商讨制订工作实施方案，交校务会审核，上报区教育行政部门审核同意后，在校内或学校网站等进行公布。

2.综合素质评价结果评定

专项工作小组围绕“品德发展与公民素养”“修习课程与学业成绩”“身心健康与艺术素养”“创新精神与实践能力”等各版块内容对初三在籍学生进行结果评定、审查、汇总、上报。

对结果评定为“不合格”的情况，整理情况记录等佐证材料上报区教育局。

3.确认签字

由年级组组织完成学生本人及其监护人对综合素质评价评定结果的签字确认。对有异议的情况，可向监督小组提出申诉，由监督小组参与复评，复评结果为最终结果。

4.结果录入

学校组织专人将确认后的综合素质评价评定结果录入学生综合素质评价信息管理系统。

附：工作实施流程图

制订方案、交校

制订方案、交校审核办公会、报上级部门审核同意、

在校内公布

在籍初三学生综合素质评价结果评定、审查、汇总、上报

在籍初三学生综合素质评价结果评定、审查、汇总、上报

向学生本人及其监护人公布综合素质评价结果

向学生本人及其监护人公布综合素质评价结果

学生本人及其监护人同意综合素质评价结果，签字确认学生本人及其监护人对综合素质评价结果有异议，申诉复议

学生本人及其监护人同意综合素质评价结果，签字确认

学生本人及其监护人对综合素质评价结果有异议，申诉复议

校

校监督小组复评，并将复评结果向学生本人及其监护人公布，同时备案上级教育行政部门

综合素质评价评定结果

综合素质评价评定结果

录入系统

完成综合素质评价

完成综合素质评价

结果评定工作（初中学校）