人美 版四年级美术下册《12、汉字的联想》教学设计.docx

人美版四年级美术下册《12、汉字的联想》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版四年级美术下册《12、汉字的联想》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人美版四年级美术下册《12、汉字的联想》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：审美能力、创新能力和文化理解能力。

1.审美能力：通过欣赏和分析汉字的艺术美感，让学生提高对美的感知和鉴赏能力，培养良好的审美情趣。

2.创新能力：在汉字联想创作过程中，鼓励学生发挥想象，突破传统思维模式，培养学生的创新意识和创新能力。

3.文化理解能力：通过学习汉字的起源和演变过程，使学生了解汉字的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习了基本的汉字书写和阅读，对汉字的结构和含义有一定的了解。此外，他们可能还接触过一些简单的绘画和手工制作活动，对美术创作有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生通常对创意活动感兴趣，他们具有较强的想象力和创造力。在学习能力方面，他们具备一定的观察力、表达力和动手能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动来学习，对于合作学习和探究学习有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对汉字联想的理解和运用可能会有一定的难度，需要通过实例和引导逐渐掌握。

-在创意设计方面，学生可能会有想法但难以转化为具体的作品，需要教师的指导和鼓励。

-对于汉字文化的理解深度可能不够，需要通过教师的讲解和素材的展示来丰富他们的认知。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人美版四年级美术下册》教材，以便于学生跟随教师的指导进行学习和创作。

2.辅助材料：

-汉字图片：准备一些具有代表性的汉字图片，用于引导学生观察和联想。

-联想示例：提供一些汉字联想的示例，帮助学生理解和启发他们的创造力。

-绘画材料：为学生准备绘画所需的纸张、彩笔、水粉等材料，以便于他们进行创作。

-参考书籍：准备一些关于汉字文化和艺术的参考书籍，供学生查阅和了解。

3.实验器材：

-汉字模具：准备一些汉字模具或刻字工具，让学生亲手体验汉字的书写和创作过程。

-展示板：准备一些展示板，用于学生展示和分享他们的作品。

-投影仪：确保投影仪正常运作，用于展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：

-创作区：布置一个宽敞的创作区域，让学生可以自由地进行绘画和创作。

-展示区：设置一个展示区，用于展示学生的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。

-分组讨论区：安排一些小组讨论区，便于学生进行合作学习和讨论。

-教学海报：在教室内布置与本节课相关的手工海报或宣传板，激发学生的学习兴趣和热情。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕汉字的联想课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解汉字联想的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解汉字联想课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的汉字故事，引出汉字的联想课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解汉字联想的基本原理和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握汉字联想技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验汉字的联想过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解汉字联想的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生