2024秋四年级英语上册 Module 2 Unit 2 What are you doing第4课时教案 外研版（三起）.docx

2024秋四年级英语上册Module2Unit2Whatareyoudoing第4课时教案外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋四年级英语上册Module2Unit2Whatareyoudoing第4课时教案外研版（三起）

教材分析

本节课选自外研版（三起）四年级英语上册Module2Unit2Whatareyoudoing，第4课时。教材内容围绕现在进行时展开，通过丰富的生活场景，引导学生学习并掌握正在进行时的用法。本节课以问题Whatareyoudoing?为主线，通过听力、口语、阅读等多种教学活动，帮助学生熟练运用现在进行时描述正在进行的动作，培养学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。教学内容与学生的生活紧密相关，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标立足于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习现在进行时态，学生将能够：

1.语言能力：熟练运用现在进行时描述自己和他人正在进行的动作，提高口语表达和听力理解能力，形成用英语进行有效沟通的语言技能。

2.思维品质：通过分析、比较不同场景下的动作状态，发展学生的观察力、分析力和逻辑推理能力，培养其用英语进行问题解决的思维习惯。

3.文化意识：了解和尊重不同文化背景下的行为习惯，增强学生的跨文化交际意识，提高其国际视野。

4.学习能力：在学习过程中，培养学生自主探究、合作交流的能力，使其学会运用有效的学习策略，形成持续的学习兴趣和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握现在进行时的结构（be+v.-ing）并能够用于描述正在进行的动作。

2.能够在对话中正确使用现在进行时提问和回答。

难点：

1.动词现在分词的变化规则，特别是双写尾字母加-ing的动词。

2.在实际对话中灵活运用现在进行时，避免与一般现在时混淆。

解决办法与突破策略：

1.通过引入含有现在进行时的歌曲、动画和真实场景视频，让学生在视觉和听觉上感知现在进行时的用法，增强记忆。

2.设计互动游戏，如“正在做什么”的角色扮演，让学生在游戏中练习动词的现在分词形式，巩固记忆。

3.采用闪卡、接龙等方式，让学生快速反应练习，区分现在进行时与一般现在时的不同。

4.提供口头和书面的练习，如填空、改错等，帮助学生发现并纠正错误，提高准确率。

5.针对难点设置小组讨论和同伴互评，让学生相互帮助，共同解决问题，提高学习效率。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-电子白板

-教学PPT

-动词现在分词闪卡

-课程教材

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线作业与测评系统

3.信息化资源：

-动画视频

-语音材料

-电子练习册

-互动教学软件

4.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-角色扮演

-接龙游戏

-闪卡练习

-同伴互评

-口头提问与回答

-书面练习与反馈

-情境模拟与真实场景应用

这些教学资源与手段旨在丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度，同时帮助学生更好地理解和掌握现在进行时的用法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解现在进行时的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习现在进行时内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习现在进行时的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的现在时内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解现在进行时的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕现在进行时的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对现在进行时的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对现在进行时的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。