六年级数学下册解比例集体备课教案.docVIP

?六年级数学下册解比例集体备课教案

第一章：比例的概念与基本性质

一、教学目标：

1.让学生理解比例的概念，掌握比例的基本性质。

2.培养学生运用比例解决实际问题的能力。

二、教学内容：

1.比例的概念：比例是指两个比相等的式子。

2.比例的基本性质：在比例里，两内项之积等于两外项之积。

三、教学重点与难点：

1.重点：比例的概念及比例的基本性质。

2.难点：比例在实际问题中的应用。

四、教学方法与手段：

1.采用问题引导法，激发学生思考。

2.利用多媒体展示实例，帮助学生理解比例的概念及应用。

五、教学过程：

1.导入：通过实例引入比例的概念，让学生感知比例的存在。

2.讲解：讲解比例的定义，引导学生发现比例的基本性质。

3.练习：设计相关练习题，让学生巩固比例的概念及基本性质。

4.应用：结合实际问题，让学生运用比例解决问题。

第二章：解比例

一、教学目标：

1.让学生掌握解比例的方法及步骤。

2.培养学生运用解比例解决实际问题的能力。

二、教学内容：

1.解比例的方法：根据比例的基本性质，将比例式转化为简易方程求解。

2.解比例的步骤：读懂题目，确定比例式，解方程，检验答案。

三、教学重点与难点：

1.重点：解比例的方法及步骤。

2.难点：在实际问题中灵活运用解比例的方法。

四、教学方法与手段：

1.采用实例讲解法，让学生直观理解解比例的过程。

2.利用多媒体展示练习题，帮助学生巩固解比例的方法。

五、教学过程：

1.导入：通过实例引入解比例的概念，让学生感知解比例的存在。

2.讲解：讲解解比例的方法及步骤，引导学生掌握解比例的技巧。

3.练习：设计相关练习题，让学生巩固解比例的方法。

4.应用：结合实际问题，让学生运用解比例解决问题。

第三章：比例尺的应用

一、教学目标：

1.让学生理解比例尺的概念，掌握比例尺的应用方法。

2.培养学生运用比例尺解决实际问题的能力。

二、教学内容：

1.比例尺的概念：比例尺是图上距离与实际距离的比。

2.比例尺的应用：根据比例尺，将图上的距离转换为实际距离，或将实际距离转换为图上的距离。

三、教学重点与难点：

1.重点：比例尺的概念及应用方法。

2.难点：在实际问题中灵活运用比例尺。

四、教学方法与手段：

1.采用实例讲解法，让学生直观理解比例尺的应用。

2.利用多媒体展示实际场景，帮助学生感受比例尺的作用。

五、教学过程：

1.导入：通过实例引入比例尺的概念，让学生感知比例尺的存在。

2.讲解：讲解比例尺的定义，引导学生掌握比例尺的应用方法。

3.练习：设计相关练习题，让学生巩固比例尺的应用。

4.应用：结合实际问题，让学生运用比例尺解决问题。

第四章：正比例与反比例

一、教学目标：

1.让学生理解正比例与反比例的概念，掌握它们的性质。

2.培养学生运用正比例与反比例解决实际问题的能力。

二、教学内容：

1.正比例的概念：两个变量成正比例，当一个变量增大时，另一个变量也增大。

2.反比例的概念：两个变量成反比例，当一个变量增大时，另一个变量减小。

3.正比例与反比例的性质：正比例的图像是一条过原点的直线，反比例的图像是一条双曲线。

三、教学重点与难点：

1.重点：正比例与反比例的概念及性质。

2.难点：在实际问题中灵活运用正比例与反比例。

四、教学方法与手段：

1.采用实例讲解法，让学生直观理解正比例与反比例的存在。

2.利用多媒体展示图像，帮助学生感受正比例与反比例的性质。

五、教学过程：

1.导入：通过实例引入正比例与反比例的概念，让学生感知正比例与反比例的存在。

2.讲解：讲解正比例与反比例的定义，引导学生掌握

六章：比例的应用举例

一、教学目标：

1.让学生能够识别生活中的比例问题。

2.培养学生运用比例知识解决实际问题的能力。

二、教学内容：

1.比例在购物中的应用。

2.比例在行程中的应用。

3.比例在其他日常生活中的应用。

三、教学重点与难点：

1.重点：识别生活中的比例问题，并运用比例知识解决。

2.难点：将实际问题转化为比例问题，正确列式求解。

四、教学方法与手段：

1.采用情景模拟法，让学生身临其境感受比例的应用。

2.利用实际案例，引导学生分析问题、列式求解。

五、教学过程：

1.导入：通过一个购物场景引入比例的应用。

2.讲解：讲解比例在购物、行程中的应用，引导学生理解比例解决问题的方法。

3.练习：设计相关练习题，让学生巩固比例应用。

4.应用：让学生举例说明比例在其他日常生活中的应用。

七章：比例综合练习

一、教学目标：

1.让学生综合运用比例知识解决问题。

2.培养学生将实际问题转化为比例问题的能力。

二、教学内容：

1.综合运用