大单元教学6.3 24时计时法教学设计 人教版三年级下册.docxVIP

大单元教学6.324时计时法教学设计人教版三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大单元教学6.324时计时法教学设计人教版三年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版三年级下册的“大单元教学6.324时计时法教学设计”。该章节主要介绍了24时计时法的基本概念、转换方法和实际应用。学生将通过本节课的学习，掌握24时计时法的构成，能够熟练进行时间转换，并能应用于实际生活情境中。

具体内容包括：

1.24时计时法的定义和构成，即一天被分为24小时，每小时包含60分钟，每分钟包含60秒。

2.时间的转换方法，包括小时与分钟之间的转换，以及日期与时间之间的转换。

3.24时计时法在实际生活中的应用，如交通工具的时刻表、电视节目的播出时间等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的数学素养、实践操作能力和问题解决能力。通过学习24时计时法的基本概念和转换方法，学生能够提高自己的数学素养，掌握时间的基本运算技巧。同时，通过实际应用练习，学生能够将所学知识运用到生活中，提高自己的实践操作能力。在解决问题的过程中，学生能够培养自己的逻辑思维和分析能力，提高问题解决能力。

具体而言，学生将通过本节课的学习，掌握24时计时法的构成和转换方法，培养自己的数学素养。通过解决实际问题，学生能够将所学知识运用到生活中，提高自己的实践操作能力。在小组讨论和问题解决过程中，学生能够培养自己的团队合作意识和沟通能力，提高自己的问题解决能力。总之，本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学素养、实践操作能力和问题解决能力，使其能够在生活中更好地运用时间知识。

学情分析

在三年级下册阶段，学生已经掌握了时间的基本概念，如小时、分钟和秒。他们对时间的认识停留在12小时制，能够进行简单的时间转换，如将上午的时间转换为下午的时间。然而，对于24时计时法这一概念，学生可能是初次接触，需要通过本节课的学习来建立基本的认知。

在知识方面，学生对时间的认知已经有一定的基础，但24时计时法的理解和应用对他们来说是一个挑战。他们需要理解一天被分为24小时，每小时包含60分钟，每分钟包含60秒。此外，学生还需要掌握时间之间的转换方法，包括小时与分钟之间的转换，以及日期与时间之间的转换。

在能力方面，学生已经具备了一定的数学运算能力，如加减乘除等。然而，将这种运算能力应用到时间转换上，可能还需要一些指导和练习。此外，学生的逻辑思维和分析能力也在逐步发展，但在解决实际问题时，可能还需要教师的引导和启发。

在素质方面，学生可能对时间管理有一定的认识，但24时计时法的应用将使他们能够更准确地管理和安排时间。此外，学生的团队合作意识和沟通能力也在逐步培养，通过小组讨论和合作解决问题，他们将能够更好地发展这些素质。

在行为习惯方面，学生可能存在一些问题。一些学生可能对时间的重视程度不够，经常拖延或者不按时完成任务。这对于学习24时计时法来说是一个障碍，因为他们需要能够准确地理解和运用时间概念。此外，学生的注意力可能容易分散，需要教师通过有趣的教学方法和互动活动来吸引他们的注意力。

对于本节课的学习，学生的知识基础和能力水平将对学习效果产生影响。他们对时间的认知和运算能力将有助于他们理解和掌握24时计时法。然而，学生可能对新的计时法感到困惑，需要教师通过清晰的解释和示例来帮助他们建立正确的概念。

学生的素质和行为习惯也将对学习产生影响。他们的时间管理能力和团队合作意识将对他们在实际应用中的表现产生影响。对于那些对时间不够重视或者注意力分散的学生，教师需要采取相应的教学策略来激发他们的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括人教版三年级下册的“大单元教学6.324时计时法教学设计”，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握24时计时法，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一天24小时的时钟图，展示不同时间点的位置，以及时间转换的示例图表，帮助学生直观地理解时间转换的过程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些小钟表或定时器，让学生亲自进行时间转换的实验，通过实际操作来加深对24时计时法的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便学生能够在互动和实践中更好地学习和应用24时计时法。

5.学习任务单：为了帮助学生更好地组织学习内容和进行自主学习，准备学习任务单。学习任务单应包括本节课的学习目标、重点难点、学习任务