《乌鸦喝水》备课教案2.docx

《乌鸦喝水》备课优质教案(精选

一、教学内容

本节课选自小学语文一年级下册第5课《乌鸦喝水》。详细内容包括故事梗概、生字词学习、语法点讲解以及寓意解读。重点章节为第二、三段，讲述乌鸦如何运用智慧将石子投入瓶中，使水位上升，成功喝到水。

二、教学目标

1.让学生掌握本课生字词，并能正确读写。

2.理解故事内容，体会乌鸦的智慧，培养学生的思维能力。

3.通过故事学习，教育学生遇到问题要善于思考，勇于克服困难。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事寓意的解读，以及如何引导学生从故事中体会到智慧的力量。

2.教学重点：生字词的学习，以及故事的讲述与理解。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示乌鸦的图片，引导学生谈论对乌鸦的了解，为新课的学习做好铺垫。

（1）让学生观察乌鸦的图片，描述乌鸦的特征。

（2）教师简要介绍乌鸦的生活习性，引出本课主题。

2.新课导入：教师带领学生朗读课文，理解故事内容。

（1）让学生自读课文，边读边思考问题。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

3.生字词学习：教师讲解生字词，并让学生进行读写练习。

（1）教师讲解生字词，示范书写。

（2）学生跟随教师书写，并互相交流。

4.例题讲解：分析故事中的关键语句，解读乌鸦的智慧。

（1）教师提问：“乌鸦是如何喝到水的？”

（1）学生复述故事，锻炼口语表达能力。

6.实践情景引入：让学生设想自己遇到类似问题，如何运用智慧解决。

（1）教师提出问题，激发学生思考。

（2）学生分享想法，互相学习。

六、板书设计

1.板书《乌鸦喝水》

2.板书内容：

（1）生字词

（2）故事梗概

（3）故事寓意

七、作业设计

1.作业题目：根据故事内容，写一篇关于“乌鸦喝水”的短文。

2.答案示例：

《乌鸦喝水》是一篇有趣的故事。故事中，乌鸦遇到了喝水的问题，但它没有放弃，而是运用智慧，将石子投入瓶中，使水位上升，成功喝到了水。这个故事告诉我们，遇到问题要善于思考，勇敢面对困难，才能找到解决问题的方法。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过故事教学，引导学生学会思考，培养学生的思维能力。但在实践情景引入环节，部分学生表现不够积极，需要进一步引导和鼓励。

2.拓展延伸：让学生课后观察生活中遇到的问题，尝试运用智慧解决，并记录下来，下节课分享。

重点和难点解析

1.教学难点：故事寓意的解读，以及如何引导学生从故事中体会到智慧的力量。

2.教学重点：生字词的学习，以及故事的讲述与理解。

3.实践情景引入：让学生设想自己遇到类似问题，如何运用智慧解决。

4.作业设计：根据故事内容，写一篇关于“乌鸦喝水”的短文。

一、教学难点：故事寓意的解读

1.分析故事情节：详细讲解乌鸦如何运用智慧将石子投入瓶中，使水位上升，成功喝到水的过程，让学生明白智慧在解决问题中的作用。

2.对比分析：通过对比乌鸦遇到问题前后的行为，让学生认识到遇到问题时，不能束手无策，要善于思考，勇于尝试。

3.引导思考：提问学生：“你们在生活中遇到过类似的问题吗？是如何解决的？”让学生结合自身经历，体会故事寓意。

二、教学重点：生字词的学习

1.生字词讲解：详细讲解生字词的读音、书写和用法，确保学生掌握。

2.互动交流：让学生在课堂上互相交流生字词的学习心得，提高学习效果。

3.课后巩固：布置相关的练习题，让学生课后巩固生字词。

三、实践情景引入

1.提出问题：让学生设想自己遇到类似问题，激发学生的思考。

2.分享经验：鼓励学生分享自己解决问题的方法，互相学习。

3.教师点评：对学生的分享进行点评，强调智慧在解决问题中的重要性。

四、作业设计

1.作业题目：请根据故事内容，写一篇关于“乌鸦喝水”的短文。

2.写作指导：

a.要明确短文的主题，围绕“乌鸦喝水”展开。

b.描述乌鸦如何运用智慧解决问题，体现故事寓意。

c.结合自身经历，谈谈在生活中如何运用智慧解决困难。

3.答案示例：

《乌鸦喝水》这个故事让我明白了智慧的重要性。乌鸦在遇到喝水问题时，没有放弃，而是用智慧解决了问题。这让我想到，在生活中，我们也会遇到各种困难，但只要勇于思考，就能找到解决问题的方法。比如，有一次我在学校里丢失了文具盒，我没有慌张，而是回想了一下可能遗忘的地方，最终成功找到了文具盒。这就是智慧的力量。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引学生的注意力。

2.强调重点内容时，适当提高音量，突出重要性。

3.与学生互动时，使用亲切、