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幼儿园大班科学教案《有趣的复制》

幼儿园大班科学教案《有趣的复制》

幼儿园大班科学教案《有趣的复制》1

这个时代是一个复制时代。从工厂里流水线上大批量的产品复制

到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆……无不显示出人们追

求简捷和保留原汁原味的需求趋向。如何让幼儿发现生活中无处不

在的复制现象，并感受复制方法给人们带来的便利呢？教师联想到洛

江是一个工业开发区，幼儿园周围的工厂里就蕴涵着许多非常宝贵的

学习资源，而《利用社区资源开展科学教育活动的策略研究》恰好是

我园致力研究的课题。以往在带领幼儿参观工厂的过程中，我们也曾

听到幼儿感叹机器的“厉害”，看到他们对制作成品流程的好奇，因

此，教师取得家长的支持，到工厂里抓拍了一些关键的复制镜头做成

课件，并结合不久后幼儿园开“元旦运动会”需要制作奖品的实际，

让幼儿通过体验简单的复制方法了解和关注复制现象，从而激发幼儿

继续探索的欲望和萌发爱科学的情感。此活动是《有趣的复制》第一

个活动，目的只是让幼儿初步了解各种复制现象，尝试最简单的复制

方法。接下来，我们将利用家庭资源指导幼儿进一步探寻复制现象、

填写问卷调查表，并就幼儿调查和收集到的内容，投放在区域活动中

体验、操作和交流，活动还在继续进行着……

活动目的：

1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的

便利。

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2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。

活动准备：

1、课件《有趣的复制》，投影仪、电脑

2、操作材料（分两次投放）

第一次：每组篮子两个，黄色手工纸若干、勾线笔、剪刀人手一

份

第二次：使用过的一次性纸杯、印泥、复写纸、圆珠笔、样板若

干

3、作品展示板2个（开头标有1、2记号和小组标志）

活动过程：

一、出示奖牌范例，提出任务要求。

（一）师：小朋友，幼儿园新年运动会就要到来了！今天，陈老

师要请你们来为运动会做一件很重要的准备工作。

（二）提出要求：

1、在指定时间内加工出许多和这个大小一样、圆圆的奖牌。

2、给五分钟时间，时间一到就停止操作，数一数然后贴在展示

板1上，坐回座位。

（三）幼儿自由制作。教师观察制作情况，提醒幼儿在既定时间

内完成任务。

二、对比、分析作品，引发对复制现象的关注。

（一）集体提问：你做了几个？

（二）引导幼儿对比，说出奖牌的制作情况。

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小结：这些奖牌形状大小各不相同。

（三）启发：

1、要是把这些奖牌奖给小朋友，他们会喜欢吗？有没有办法作

出一模一样的奖牌？

2、生活中是不是有许多一模一样的东西？你们在哪儿见过？

三、观看利用社区资源制作的录像，了解复制现象。

（一）这么多一模一样的东西是怎样制作出来的`呢？老师这有

一段录像能揭开这个秘密。

（二）提要求：想知道这个秘密就要认真看、仔细听。

（三）幼儿观看录像，（师巡回指导，轻声提醒幼儿安静观看）。

（四）提问：刚才工人生产产品的时候快不快啊？他们是用什么

办法做出这么多一模一样的东西？

小结：小朋友都讲得很好，原来工人叔叔就是用机器、模具很快

的做出了许多一模一样东西的，这种方法就叫做复制。

四、尝试运用简单的复制方法再次制作奖牌，体验复制带来的便

利。

（一）启发幼儿思考复制方法。

师：我们可不可以也用复制的方法很快地做出许多一模一样的漂

亮奖牌呢？

（二）提供复制材料让幼儿探索、制作。

1、介绍材料。

2、提出要求。“大家要开动脑筋想一想能不能利用这些材料复制

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奖牌。老师同样给你们五分钟时间，看这次做得是不是比上一次更快

更好！做完后同样数一数贴在展示板2上面。”

（三）幼儿尝试复制，师巡视指导。

（四）引导幼儿对作品进行比较，直观感受复制的便利。

师：这次你做了几个？这些奖牌看起来怎么样