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初中政治教学反思范文5篇

初中政治教学反思1

本学期我担任九年级的思想品德教学工作。一个教师，要达到好的教学效

果，完成教学任务，需要付出很多的努力。经过半学期的教学实践，使我对思

想品德教学也有了一些自己的认识。

一.树立以课本为纲的教学理念。

那就得认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。上一次市教育局的督导到学

校来听课指导，我觉得这种指导对教师的成长很重要。如果教师本身对知识都

不能熟悉地掌握，又不知道怎样讲给学生，还谈何教学效果呢在以政治教材为

纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么变

化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此必须夯实基础。每次上课，我都做

好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，

根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。但往往课堂上还有不尽如人意的

地方，这需要今后的继续努力。在备课时要精心收集知识点，反复精练，把最

深入浅出的，最便于记忆理解的知识教给学生，同时多做习题，让学生在实战

中得到锻炼，发现问题、解决问题、获得提高。

二.树立以生为本的教学观念。

学生是有思想的主体，学生接受知识应是主动的，而不是被动的。作为教

师，要注意了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后采取相应的教学措施。兴趣是最好的

老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。教法是上好课

的关键因素，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

安排每节课的活动尤为重要。在自己的教学实践中，我始终努力钻研。

三.树立以中考为方向的指导方针。

教学中，紧扣中考要求，提高学习效率，主抓课堂质量，强化训练阶段，在

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授新课课堂小结后加以练习，强化基础知识。一阶段后及时复习，串联知识

点，形成体系，使学生的知识成体系，既有利于记忆，又有利于知识框架的形

成。结合学生生活实际，多用案例教学，吸引学生注意，提高学生兴趣，调整

课堂气氛，起到应有的作用，避免学生产生厌倦情绪。针对学生缺少答题技

巧、不会答题方法的问题，专门训练学生的答题方法，讲解答题模式，提高学

生答题应试的能力。

四.积极参加教研活动，提高教学水平。

为了提高自己的教学水平，坚持多翻阅书籍、上网查询大量的资料，与经验

丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的

长处，领悟其中的教学艺术。

有很多东西不能仅停留在理论层面，更重要的是实践水平的提高。在今后的

教学中，还需要自己不断努力。多观察，发现问题、解决问题，在问题中获得

进步，力求站稳讲台，进而稳中求新，实中求精。

初中政治教学反思2

作为一名初中思想品德教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生

都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。

思想政治课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学

习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。为此，就要

求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课如何激发学生学习品

德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，很有

必要，为此浅谈点滴体会。

一、政治老师要自觉提高自身素质。首先，为人师表。

不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，老师必须以高尚的师德为学

生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。其次，勇于反思。不断提高

自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自

己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于

实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教

育。最后，老师要尊重学生。尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人

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格。

二、重视案例教学，渗透德育教育。

政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的

是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别

注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理

解抽象的知识。

三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会