《百分数的意义和读、写法》（教案）-六年级上册数学人教版.docxVIP

《百分数的意义和读、写法》（教案）六年级上册数学人教版

教学内容：

本节课主要学习百分数的意义，掌握百分数的读法和写法。通过学习，使学生能够理解百分数在实际生活中的应用，并能够运用百分数解决实际问题。

教学目标：

1.理解百分数的意义，知道百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

2.掌握百分数的读法和写法，能够正确地读写百分数。

3.能够运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

教学难点：

1.百分数的意义理解，特别是百分数与分数、小数的区别。

2.百分数的读写法，特别是百分号的写法。

教具学具准备：

1.教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学生准备：课本、笔记本、文具。

教学过程：

1.导入新课

利用PPT展示一些生活中的百分数实例，如衣服标签上的百分数、电视节目的收视率等，引导学生发现百分数在实际生活中的广泛应用。

提问：你们在哪里见过百分数？你们知道百分数是什么意思吗？

2.讲解百分数的意义

利用PPT展示百分数的定义，解释百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

通过具体例子，如50%表示一个数是另一个数的一半，100%表示一个数等于另一个数，讲解百分数的意义。

3.学习百分数的读法和写法

讲解百分数的读法，如50%读作“百分之五十”。

讲解百分数的写法，如50%写作“50%”，注意百分号“%”的写法。

4.练习百分数的读法和写法

利用PPT展示一些百分数，让学生进行读写练习。

邀请学生上台展示，检查学生的读写情况。

5.解决实际问题

利用PPT展示一些实际问题，如计算折扣、百分比增长等，引导学生运用百分数解决。

让学生分组讨论，共同解决问题。

提问：今天我们学习了什么？你们对百分数的意义、读法和写法有什么理解？

板书设计：

1.百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。

2.百分数的读法：百分之五十（50%）

3.百分数的写法：50%（注意百分号“%”的写法）

作业设计：

1.课本练习题：完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。

2.实际问题解决：运用百分数解决实际问题，如计算折扣、百分比增长等。

课后反思：

重点关注的细节：百分数的读法和写法

百分数的读法和写法是本节课的重点内容，也是学生容易混淆和出错的地方。因此，在教学过程中，教师需要详细讲解百分数的读法和写法，并通过练习和实际问题解决，巩固学生的掌握程度。

百分数的读法：

1.分母的读法：分母“100”通常不读作“一百”，而是读作“百”。这是因为在百分数中，“百”已经表示了“100”的意思，所以不需要重复读出“一百”。

2.分子的读法：分子的读法与普通数字的读法相同。例如，50%读作“五十”，25%读作“二十五”。

3.百分号的读法：百分号“%”通常读作“百分之”，而不是“分之”。这是因为在百分数中，“百”已经表示了“100”的意思，所以不需要再读出“分之”。

百分数的写法：

1.分子的写法：分子的写法与普通数字的写法相同。例如，50%写作“50”，25%写作“25”。

百分号“%”的写法是一个圆圈，里面有两个小圆点。这两个小圆点分别表示分子和分母的位置。

百分号“%”的写法要与数字之间有一个空格，以示区分。例如，正确写法是“50%”，而不是“50%”。

百分号“%”的写法要与数字的大小写保持一致。如果数字是英文大写，百分号也应该是英文大写；如果数字是英文小写，百分号也应该是英文小写。

1.百分数的简化：在进行计算或表示时，有时需要将百分数简化。例如，50%可以简化为0.5，25%可以简化为0.25。在简化百分数时，需要注意保持数值的准确性。

2.百分数的转换：在实际问题解决中，有时需要将百分数与其他数值进行转换。例如，将百分数转换为分数、小数或普通数字。在转换百分数时，需要注意单位的一致性和计算的正确性。

练习题设计

1.基础练习：设计一些简单的填空题，让学生填写正确的百分数。例如：“百分之二十写作______%，百分之九十读作______。”

2.转换练习：提供一些分数和小数，让学生将其转换为百分数。例如：“将1/2转换为百分数，将0.75转换为百分数。”

3.实际问题：设计一些与生活相关的实际问题，让学生运用百分数来解决。例如：“一件衣服打八折出售，原价是100元，现价是多少元？”

教学活动

1.小组竞赛：将学生分成小组，进行百分数的读写竞赛。每个小组轮流回答问题，答对得分，得分最高的小组获胜。

2.接力游戏：设计一个接力游戏，每个学生需要正确地读出一个百分数，然后跑到队伍的另一端，写下这个百分数。如果读写都正确，下一个学生继续。

3.现实：让学生在课后寻找生活中的百分数实例，如广告中的折扣、产品标签上的成分比例等，并记录下来，下次课上进行分享