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基于真实情景的大单元教学
第七章
有机化合物
第二节乙烯与有机高分子材料
第2课时烃有机高分子材料
高中化学第二册(2019人教版)
知识与技能
1通过对比分析、讨论交流,知道烃的概念及分类,认识烷
烃、烯烃、炔烃、芳香烃的组成及结构特点,能从宏观和微观两个方面进一步理解有机物结构决定性质的原理。
过程与方法
通过联系日常生活中有机高分子材料的性能和用途,初步认识有机高
分子材料的组成、性能,了解塑料、合成橡胶、合成纤维的性能及在生活生产中的应用。
情感态度与价值观
通过有机高分子化合物的制备,形成一定科学态度与社会责任的化学核心素养。
学习目标
高中化学第二册(2019人教版)
基于真实情景的大单元教学
汽油、柴油主要含烃类物质,那么对于烃来说它们是如何分类的,不同类别
烃的性质有什么不同呢?以烃为母体合成的高分子材料又有哪些特点和用途呢?
高中化学第二册(2019人教版)
92#汽油
自助加油
0#车用柴油
(V)
95
(VI)
教学引入:工业血液石油
基于真实情景的大单元教学
#汽油
基于真实情景的大单元教学
碳原子之间只以单键结合,剩余价键均被氢原子“饱和”的烃,即烷烃。
饱和烃(烷烃)
根据碳骨架的不同
基于真实情景的大单元教学
1.1烃的分类
烃
根据烃分子中碳原子的成键方式的不同
不饱和烃
碳原子的价键没有全部被氢原子“饱和”的烃
芳香烃
环状烷烃
器
H--CC-HH--CCH
H
环己烷
-HH
甲烷
HHH-(C
HH
乙烷
炔烃
H-C=C-H
乙炔
H-CC-HH-CCCH
H
-
H
高中化学第二册(2019人教版)
c-c
乙烯
链状烷烃
烯烃
苯
工
-C
H-
C
基于真实情景的大单元教学
观察与思考
根据碳原子的成键规律,结合下列分子的球棍模型,试分析各物质的分子结构特点。
高中化学第二册(2019人教版)
环己烷
乙炔
分子式
电子式
结构式
结构简式
球棍模型
空间充填模型
C₂H₂
H:C:C:H
H-C=C-H
HC=CH
结构特点
4个原子均在同一直线上,属于直线形分子,键角为180°
注意:乙炔的不饱和程度比乙烯更高,分子中存在碳碳三键,三键中有两个键
不稳定,在化学反应中容易断裂,因此具有类似乙烯的化学性质,易于发生氧化和加成反应。
基于真实情景的大单元教学
1.2乙炔——最简单的炔烃
高中化学第二册(2019人教版)
分子式
结构式
结构简式
球棍模型
空间充填模型
C₆H₆
结构特点
平面正六边形结构,6个碳原子和6个氢原子共平面,处于对位的4个原子在同一条直线上
注意:苯是芳香族化合物(芳香烃)的母体,是一种具有环状结构的不饱和
烃,其结构简式习惯上写为,但实际上分子内相邻的碳原子间化学键
完全相同,是一种介于单双键之间的特殊化学键,所以也用来表示。
基于真实情景的大单元教学
1.3苯——最简单的芳香烃
高中化学第二册(2019人教版)
(1)苯分子中6个碳原子之间的键完全相同,是一种介于碳碳单键和碳碳
双键之间的独特的键,其键长介于碳碳单键和碳碳双键的键长之间,
键角是120°。
(2)苯分子结构中不存在碳碳双键,因此苯不能使酸性KMnO₄溶液褪色,
不能使溴的CCl₄溶液褪色。
高中化学第二册(2019人教版)
基于真实情景的大单元教学
1.3苯——最简单的芳香烃
苯的特殊结构的理解
基于真实情景的大单元教学
课堂检测
1.根据乙烯的性质可以推测丁烯(CH₂=CHCH₂CH₃)的性质,
下列说法不正确的是(D)
A.丁烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色
B.聚丁烯的结构可以表示为fCH₂CH]
CH₂CH₃
C.丁烯能在空气中燃烧
D.丁烯与溴发生加成反应的产物是CH₂BrCH₂CH₂CH₂Br
高中化学第二册(2019人教版)
基于真实情景的大单元教学
课堂检测
2.乙烯和苯是重要的化工原料,关于它们的说法不正确的是(D)
A.均属于烃
B.均能燃烧生成CO₂和H₂O
C.均能发生加成反应
D.均能使Br₂的CCI₄溶液褪色
高中化学第二册(2019人教版)
错误的是(B)
A.苯分子结构中对位上的4个原子在一条直线上
B.苯的结构简式可用表示,说明含有3个碳碳双键
C.苯的一氯代物有1种
D.苯是一种碳原子的价键远没有饱和的烃
课堂检测
3.有关“苯宝宝”的表情包非常流行(如下图),下列有
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