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Unit4JourneyAcrossAVastLand
(ReadingandThinking)年级:高二年级学科:英语(人教2017课标版)
UNIT4JourneyAcrossAVastLandReadingandThinkingLearnaboutarailjouneyacrossCanada
LearningObjectivesInthisclass,youwillreadaboutarailjourneyacrossCanada;findoutinformationaboutCanada’sgeography,climate,andculture;drawamindmapaboutthetravelexperienceandretellit;learnaboutdiscoursemarkersandthefeaturesofatraveljournal;shareyourownexperienceofarailjourney.
HowmuchdoyouknowaboutCanada?Area:the_______largestcountryintheworld.Officiallanguage:_________and_________.Capitalcity:________.Alternativename:_______________secondEnglishFrenchOttawaTheTrueNorthLeadin:HowwouldyoutraveltotheTrueNorth,alandfarandwide?Viarail
Lookatthepictureandthetitle.Whatcanyouknowaboutthejourney?DestinationCanada:VancouverandtheheartofCanadaTransportation:railjourneyScenery:whattoseeGeographyClimateFeelingsPre-reading:Prediction
Para.1Abrief_____________tocrossCanadabyrail.Para.2Theirstayin__________beforethejourney.Para.3Theirvisitto___________Para.4Introductionof___________.Para.5Journeyacrossthegreat________.Para.6Onthewayto_________.Readthetextandsumupthemainideaofeachparagraph.Part1Part2Part3Dividethepassageintothreepartsandsumupthemainideaofeachpart.introductionVancouverLakeLouiseandJasperEdmontonPrairieTorontoWhilereading:SkimformainideaandstructureIntroductionVancouverHeartofCanadaWhattheysawHowtheyfelt
Whilereading:ScanfordetailsBriefintroductionaboutthetripwhowhat/whywherehowfirstby______,thenvia_____.FeelingLiDaiyuandhercousinLiuQianplanetrainTovisittheircousinsHalifaxontheAtlanticCoast1.Readparagraph1andfillintheblanks.Excited
3.Howisthepassageorganized?IntimeandspaceorderExpositionTraveljournalFeature2.Whatisthetexttype
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