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(2)把16个面包平分给8个学生,每人
分得几个面包?
16÷8=2(米)
把一个数平均分成几份,求每一
份是多少,用除法。
(1)把8个苹果平均分给4个学生,每
人分的几个?
8÷4=2(个)
学习目标
●1、结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果;
●2、在探索分数与除法关系的过程中,进一步发展数感。培养观察、比较、分析、推理等思维能力,体验学习数学的乐趣
例1:把1块蛋糕平均分给3人,每人分得多少块?
1÷3=3(块)
因为把1块蛋糕分成3份,每份是这块蛋
糕的就是o
说一说:该如何列式?
剪一剪、拼一拼:结果是多少?
想一想:有几种不同的分法?哪种分法最简单?
把3块月饼平均分给4人,每人分得多少块?
块=1块的
4
3÷4=
(块)
被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。
被除数
如果用字母a表示被除数,b表示除数。
用字母表示分数与除法的关系:
被除数÷除数=除数
你发现分数与除法有什么关系?
分数与除法的联系与区别:
联系
区别
分数
分
子
分数线
分
母
分数是一个
数可以看作两个数相除
除法
被数
除数
除
除法是一种
运算
检测练习:
1、填一填:
分子相当于除法中的(),分母相当于除法中的(),分数线相当于除法中的()。
7÷12=
25÷24=
36÷57=33÷78=
3÷4=
16÷49=12÷25=30÷37=
2、用分数表示下面各式的商。
考考你:
1、把2块蛋糕平均分给3人,每
人分得多少块?
2÷3=3(块)
2、把5块蛋糕平均分给8人,每
人分得多少块?
5÷8=5(块)
咱们每人平均可以分几个?
咱们每人可以分多少千克?
一共有4千克
15
个
列式计算:
(1)把5米的铁丝平均分7份,
每份长多少米?
(2)小王骑自行车5分行了1千
米,平均每分行多少千米?
也就是说5千克糖的和1千克糖
的是相等的。
把5千克糖平均分成7份,每份是
千克;
把1千克糖平均分成7份,5份是
千克;
谢谢聆听
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