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四年级道法第一单元教学设计

课程名称1我们的好朋友课时2授课教师

《我们的好朋友》是第一单元“同伴与交往中的第一课，教材有

两个部分：说说我的好朋友和好朋友真友谊。本课是根据课程标准

第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人

教材分析

以及主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、

互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互

尊重、友好交往”o

四年级的学生在班里已经有了一些好朋友，他们一起学习和耍，

但很少意识到友谊对自己生活的重要性。有些学生在与人交往过程

学情分析中，由于小气、瞧不起人、嫉妒等原因没有交到朋友。随着年龄的

增大，学生需要对这些交往经验进行反思整理和升华，深化对同伴

的情感体验，意识到不良的品行对交友的影响。

L通过教学使学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊；

2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

3.使学生知道人与人之间存在一定的差异性，正确处理朋友间因想

教学目标

法、观点不一致而产生的矛盾。

4.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并

教学重点

维护友情。

理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友，正确处理朋友间因想

教学难点

法、观点不一致而产生的矛盾。

教学方法启发式、自主学习法、讨论

教学资源教师教学参考书，生活案例

学生:课前查找有关友谊的资料。

教学准备

教师：制作课件

教学过程个性设计

第一课时

课时目标：

1.通过教学使学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊；

2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；

教学重点：

能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交

朋友并维护友情

教学难点：

学会结交朋友并维护友情

教学过程：

一、引入话题。

1.你们喜欢听歌吗？

播放歌曲《友谊地久天长》

2.谁说一说这首歌的主题是什么？

3.你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？

4.学生交流。

5.板书课题：我们的好朋友

二、趣味活动。

活动一：介绍朋友

1.想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？

2.你们各自都有什么特点？

(1)最擅长的事

(2)最喜欢的事物

⑶最害怕的事

3做.一个游戏

(1)向大家介绍一下你最好的朋友,重点介绍他的特点，

(2)注意不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋

友是谁。

活动二：读朋友感悟真挚情

1.你用一句话来概括的话，你的朋友像什么？

2.对你有哪些帮助呢？

3.学生想象，全班交流.

4.每个朋友都有自己的特点，每个朋友都像一首小诗，给我

们的快乐

三、师生总结

1.每个人的朋友其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有

各自的特点。

2.有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。

第二课时

课时目标：

1.学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2.正确处理朋