高中地理 5.2 海洋资源的开发利用教案 新人教版选修2.docx

高中地理5.2海洋资源的开发利用教案新人教版选修2

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课程基本信息

1.课程名称：高中地理《海洋资源的开发利用》

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：第5周第2课时

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.了解海洋资源的种类和分布特点。

2.掌握我国海洋资源的开发利用现状及其重要性。

3.分析海洋资源开发利用中存在的问题及可持续发展策略。

4.培养学生对海洋资源保护与可持续利用的认识。

教学过程：

1.导入新课：通过展示海洋资源的图片和数据，引发学生对海洋资源开发利用的兴趣。

2.讲解新课：

a.海洋资源的种类、分布及重要性。

b.我国海洋资源的开发利用现状。

c.海洋资源开发利用中存在的问题。

d.可持续发展策略及其在海洋资源开发利用中的应用。

3.案例分析：分析我国海洋资源开发利用的成功案例及存在的问题，引导学生思考。

4.课堂讨论：针对海洋资源开发利用中的问题，分组讨论解决方案。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调海洋资源保护与可持续利用的重要性。

6.布置作业：让学生收集有关海洋资源开发利用的资料，为下节课做准备。

教学目标：

1.知识与技能：了解海洋资源的种类、分布及重要性，掌握我国海洋资源的开发利用现状，学会分析海洋资源开发利用中存在的问题及可持续发展策略。

2.过程与方法：通过案例分析、课堂讨论等形式，培养学生的分析、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：提高学生对海洋资源保护与可持续利用的认识，树立可持续发展观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，通过学习海洋资源的开发利用，使学生能够：

1.提高地理空间感知能力，理解海洋资源的分布规律及其与地理环境的关系。

2.增强地理思维能力，运用地理知识分析我国海洋资源开发利用的现状及问题，提出合理的可持续发展策略。

3.培养地理实践能力，通过案例分析和课堂讨论，学会运用地理学科方法解决实际问题。

4.树立人地协调观，认识到海洋资源保护与可持续利用的重要性，形成绿色、可持续发展的价值观。

5.增强爱国主义情感，了解我国海洋资源的丰富程度，激发学生为国家和民族发展贡献力量的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了地理学的基本概念、地球与地理环境的基本特征，以及我国地理概况。在此基础上，学生对海洋地理有了初步的认识，包括海洋资源的概念、种类及其在地理环境中的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中二年级的学生对地理学科具有一定的兴趣，尤其是对现实生活中的地理现象和问题。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过探究、讨论等方式进行学习。此外，学生在地理学科方面的学习风格多样，有的擅长记忆，有的善于思考，这为课堂上的多元化教学提供了条件。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在海洋资源的开发利用方面，学生可能对以下方面感到困惑：

a.海洋资源种类繁多，难以全面掌握其分布和利用特点。

b.海洋资源开发利用中存在的问题及可持续发展策略较为复杂，学生可能难以理解。

c.学生在分析具体案例时，可能难以将理论知识与实际情况相结合，提出有效的解决方案。

d.部分学生对海洋资源保护与可持续利用的重要性认识不足，需要引导和培养。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多种教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：针对海洋资源的种类、分布及重要性等基础知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生构建完整的知识框架。

b.讨论法：在讲解我国海洋资源开发利用现状、存在的问题及可持续发展策略时，组织学生进行课堂讨论，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决方案，培养学生的思辨能力和合作精神。

c.案例分析法：选择具有代表性的海洋资源开发利用案例，引导学生通过分析案例，深入理解理论知识，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备展示海洋资源的图片、视频等，使抽象的知识具体化，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生通过实际操作，直观地了解海洋资源的分布规律，提高学生的地理实践能力。

c.网络资源：引导学生利用网络查找有关海洋资源开发利用的资料，培养学生获取、处理信息的能力。

具体实施如下：

1.导入新课：通过展示一组海洋资源的图片，引发学生对本节课的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和要求。

2.讲解新课：

a.采用讲授法，详细讲解海洋资源的种类、分布及重要性，结合多媒体设备展示相关图片和视频，帮助学生形象地理解知识。

b.通过讨论法，