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2024-2025学年新教材高中地理第2章地表形态的变化第1节第2课时外力作用及其对地表形态的影响教案中图版选择性必修第一册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:地表形态的变化——外力作用及其对地表形态的影响
2.教学年级和班级:高中二年级地理班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:45分钟
教学内容:
1.理解外力作用的概念及主要形式。
2.掌握外力作用对地表形态的影响。
3.分析不同外力作用在地理环境中的具体表现。
教学过程:
1.导入新课(5分钟)
利用图片和实例,引导学生回顾上节课学习的内力作用对地表形态的影响,为新课的学习做好铺垫。
2.知识讲解(15分钟)
2.1外力作用的概念及主要形式
2.2外力作用对地表形态的影响
2.3不同外力作用在地理环境中的具体表现
3.案例分析(10分钟)
通过展示典型地貌图片,引导学生分析外力作用在这些地貌形成过程中的作用。
4.互动讨论(10分钟)
学生分组讨论生活中所见到的外力作用对地表形态的影响,分享心得体会。
5.总结提升(5分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调外力作用在地理环境演变中的重要性。
6.课后作业(课后自主完成)
结合本节课所学内容,观察并描述生活中所见到的外力作用对地表形态的影响。
教学目标:
1.知识与技能:理解外力作用的概念,掌握外力作用对地表形态的影响。
2.过程与方法:通过案例分析和互动讨论,培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生关注地理环境变化,增强环保意识。
教学评价:
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2.课后作业完成情况:评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
3.期末考试:考查学生对本节课知识点的应用能力。
核心素养目标
1.提升地理实践能力:通过观察和分析现实生活中的地表形态变化,使学生能够运用地理知识解释外力作用对地表形态的影响,增强实践操作能力。
2.培养综合思维:引导学生运用所学知识,从多角度分析地表形态变化的原因,提高学生综合分析问题的能力。
3.强化区域认知:使学生能够结合不同地区的地理特点,认识外力作用在区域地表形态演变中的作用,提升区域认知素养。
4.增强人地协调观:通过本节课的学习,使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互影响,培养人地协调观。
5.激发科学探究精神:鼓励学生主动探索地表形态变化的原因,培养科学探究精神,提高创新能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.外力作用的主要形式及其对地表形态的影响。
2.不同外力作用在地理环境中的具体表现。
难点:
1.理解外力作用与地表形态变化之间的内在联系。
2.将外力作用原理应用于实际地貌分析。
解决办法:
1.利用多媒体教学资源,通过图像、视频等形式直观展示外力作用的过程,帮助学生形象理解。
2.设计实例分析环节,让学生在实际地貌案例中识别外力作用的表现,提高分析能力。
3.采用分组讨论的方式,鼓励学生分享学习心得,互相启发,加深对难点知识的理解。
4.教师针对难点内容进行详细讲解,结合生活实例,帮助学生构建知识框架,突破难点。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
1.1讲授法:通过生动的语言和丰富的地理知识,向学生讲解外力作用及其对地表形态的影响,使学生系统掌握理论知识。
1.2讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自对生活中地表形态变化现象的观察和思考,激发学生的思考热情,提高课堂参与度。
1.3实践探究法:引导学生通过实地考察、采集标本等方式,观察和分析外力作用在现实地貌中的具体表现,增强学生的实践能力。
2.教学手段:
2.1多媒体教学:运用多媒体设备,如投影仪、计算机等,展示与外力作用相关的地貌图片、视频和动画,使教学内容更加直观、生动,提高学生的学习兴趣。
2.2教学软件:利用地理信息系统(GIS)软件,模拟不同外力作用下的地表形态变化,帮助学生更好地理解外力作用与地表形态之间的关系。
2.3网络资源:引导学生利用网络查找与外力作用相关的地理案例,培养学生自主学习和信息检索能力。
具体实施步骤:
1.导入新课:通过展示生活中常见的地貌图片,引导学生思考这些地貌是如何形成的,为新课的学习营造氛围。
2.知识讲解:
2.1采用讲授法,结合多媒体教学手段,向学生介绍外力作用的概念、主要形式及其对地表形态的影响。
2.2通过讨论法,组织学生针对具体地貌案例进行分析,让学生在实际问题中运用所学知识。
3.实践探究:
3.1利用实践探究法,组织学生进行实地考察,观察外力作用在
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