2024年九年级语文下册 第一单元 第2课 梅岭三章教案 新人教版.docx

2024年九年级语文下册第一单元第2课梅岭三章教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年九年级语文下册第一单元第2课梅岭三章教案新人教版

教学内容

2024年九年级语文下册第一单元第2课《梅岭三章》教案，新人教版。本节课教学内容主要包括：

1.课文《梅岭三章》的阅读与理解，引导学生感受作者陈毅在梅岭的战斗生活，领悟其崇高的革命精神。

2.分析课文中的艺术特色，如：比兴手法、夸张手法、对仗工整等，提高学生的文学鉴赏能力。

3.学习生词、成语、典故，扩展学生的词汇量和历史知识。

4.通过学习课文，培养学生的爱国情怀和集体主义精神。

5.课后作业布置与拓展阅读推荐，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学内容紧密结合教材，注重培养学生的语文素养和人文素养，符合九年级学生的知识深度和教学实际需求。

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，通过分析《梅岭三章》的艺术特色，让学生领会诗歌的韵律美和意境美，培养审美情趣。

2.增强学生的文化理解，深入感受课文所蕴含的革命文化和民族精神，提升学生的民族自豪感和时代责任感。

3.培养学生的思维品质，引导学生从不同角度解读文本，激发创造性思维和批判性思维，提高问题分析和解决能力。

4.强化学生的语言表达能力，通过学习课文中的精彩词句和修辞手法，丰富学生的语言积累，提升写作水平。

5.培养学生的合作意识，组织课堂讨论和小组活动，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文《梅岭三章》的艺术特色分析。

2.课文中的生词、成语、典故的理解与运用。

3.学生对革命文化和民族精神的深入感悟。

难点：

1.诗歌比兴、夸张等修辞手法的识别与理解。

2.学生在理解课文深层含义时的思维深度和广度。

3.学生在合作学习中有效沟通与协作能力的培养。

解决办法与突破策略：

1.对于艺术特色分析，采用对比阅读法，引导学生自主发现并总结诗中的修辞手法，通过实例分析加强理解。

2.对于生词、成语、典故的理解，结合课文语境，采用故事导入法，帮助学生形象记忆，并通过造句练习加强运用。

3.对于革命文化和民族精神的感悟，设计情境体验活动，如角色扮演、讨论会等，让学生在体验中深化认识。

4.针对思维深度和广度的提升，设置有梯度的问题链，引导学生逐步深入思考，并提供思维导图等工具辅助理解。

5.对于合作学习，明确小组分工，提供协作指南，训练学生倾听、表达、协商等沟通技巧，促进有效合作。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好2024年九年级语文下册新人教版教材，以便课堂上共同学习《梅岭三章》。

-教师准备课文相关的补充阅读材料，如作者陈毅的生平介绍、梅岭战役的历史背景等，以便学生更全面地了解课文内容。

2.辅助材料：

-收集与《梅岭三章》相关的历史图片、地形图表、诗词鉴赏评论等，通过多媒体展示，帮助学生直观感受课文内容和时代背景。

-准备陈毅元帅的诗词朗诵视频，让学生在欣赏中更深入地理解诗歌的韵律和情感。

-制作PPT课件，包含课文的重点难点、修辞手法分析、课堂讨论问题等，便于学生跟随教学进度。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-根据分组讨论的需要，提前将教室座位调整为小组形式，每组配有一名组长，负责组织讨论和汇总意见。

-在教室前方设置讲台和投影仪，便于教师讲解和展示多媒体资源。

-教室内设置一块白板或黑板，用于记录学生的讨论成果和思维导图。

-准备情境体验活动所需的道具，如角色扮演时的服装、讨论会用的标识牌等。

5.其他准备：

-准备课堂反馈表和评价量表，用于课后收集学生对课堂内容的反馈和自我评价。

-准备课后作业和拓展阅读材料，以便学生在课后进一步巩固学习内容。

-确保教室网络畅通，以便需要时能够实时获取相关资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，提前发布《梅岭三章》的预习资料，包括课文原文、背景资料、预习问题清单等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《梅岭三章》的主题，设计如“课文中体现了哪些革命精神？”“作者是如何通过诗歌表达情感的？”等探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计和学生的线上反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文原文和背景资料，初步理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记