初中音乐《夏日泛舟海上》教学比赛新试讲完整公开课教案名师研讨PPT课件.pptx

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让我们荡起双浆

小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来

了凉爽的风。

名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

名言::供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。

徐州市潘塘中学吕莹波

夏日泛舟海上

名言::教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

名言::叶圣陶先生曾经说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知。非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受。”

《夏日泛舟海上》

思考:

1、歌曲描写了什么内容?

描写了夏日里,人们乘坐小船在海上尽情游玩的场面。

2、歌曲的情绪是怎样的?

——情绪欢快活泼。

名言::在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

名言::育才造士,为国之本。——权德舆

歌剧《弄臣》

威尔第意大利

名言::教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶

名言::教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若

作品介绍

《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段——“公爵之歌”,歌曲的旋律华丽、流畅,很受人们喜爱;后来费里斯为歌曲重新填词,成为这首《夏日泛舟海上》。歌曲描绘了人们夏日泛舟海上的欢乐情景,抒发了人们热爱大自然、热爱生活的情感,优美的歌词与曲调结合得十分贴切,使此歌广为流传。

名言::你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天。

名言::当你拼命想完成一件事的时候,你就不再是别人的对手,或者说得更确切一些,别人就不再是你的对手了,不管是谁,只要下了这个决心,他就会立刻觉得增添了无穷的力量,而他的视野也随之开阔了.

夏日泛舟海上

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充满活力地

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名言::故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

名言::一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲,春秋政治家

三拍子指挥图式

1强2弱3弱

名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶

夏日泛舟海上

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充满活力地

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名言::发明千千万,起点是一问。——陶行知

名言::人生百年,立于幼学。——梁启超

歌曲的结构

歌曲可以分为几部分?怎么分?

结构图式:A(1——16)+B(17——24)

前四句后两句

名言::得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

名言::俄国教育家乌申斯基说:“注意是一座门,凡是外界人心灵的东西都要通过它。”

夏日泛舟海上

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充满活力地

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名言::父否母然,子无适从。——宋祁

名言::苏霍姆林斯基说过,“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”

顿音记号

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名言::教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若

名言::一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲,春秋政治家

三连音

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名言::苏霍姆林斯基说:“一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”

名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

视唱

名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫

名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

夏日泛舟海上

1=G3/8

充满活力地

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