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体育游戏反思教案(优秀8篇)

体育游戏反思教案篇1

【活动目标】

1、通过游戏活动，复习3的组成。

2、激发游戏的兴趣，发展思维的敏捷性。

重点：复习3的组成。

难点：能快速又准确地完成各种游戏。

【活动准备】

火柴棒220根、胸卡12各10张。

【活动过程】

一、游戏：碰球

师：我们一起来玩碰三球的游戏，老师说的球和你们说的球合起来为三。

师：嗨嗨，我的二球碰几球?

幼：嗨嗨，你的二球碰一球。(先集体后个别)

二、游戏：钻魔洞

师：小朋友们还记得我们上次玩的钻魔洞的游戏吗?

你们还想玩吗?你们还记得钻魔洞的游戏规则吗?我请小朋友来讲一讲。

魔洞只允许数字3过去,我们要去找伙伴变成数字宝宝3才能钻过魔洞，对

吗?

那现在我来给你们发数字宝宝卡片，你们把它们贴在胸前，请你们来排好队。

三、复习3的分合式

师：你们还记得这是什么吗?(出示3的分合式)我们一起来读一读

四、操作游戏：摆火柴

师：小朋友真聪明，那现在我们就来摆一摆3的分合式，好吗?

(幼儿从椅子下面拿出操作盒，教师指导操作。)(怎么摆，自己心中要有数)

教学反思：

本节课幼儿已有了3以内分与合的基础，计算本身不存在问题，关键是如何

让学生理解加法的含义。要让活泼、好动的小朋友坐住30分钟，真是不易的事

情。因此，在教学中，我根据本节课教学重点，幼儿的实际经验和年龄特征，确

立以情境教学为主线，游戏活动为辅助形式，带领幼儿在情境中结合图意理解加

法的含义，在玩中掌握算法，正确进行3的加法计算。

教学中确立这样的几个环节：

第一环节复习旧知。

3的分与合是学生学习本节课的知识基础。因此，课前谈话，我以拍手游戏

创设情境，即复习了3的分与合，又激发了幼儿的学习兴趣，奥运福娃作为奖品，

调动了幼儿学习的欲望，符合大班幼儿的年龄特点。为课堂教学的有序开展做了

很好的铺垫。

第二环节创设情境，探索新知。我分两个层次组织教学。

第一层次认识加法，理解含义。

因为小兔、小鸭是小朋友们最熟悉的动物，因此，我以小兔、小鸭创设主题

情境，引导幼儿独立观察、用自己的话描述图意，在教学中发现幼儿都能认识到：

把原来的1只小兔和又来的2只合起来一共有3只。然后，我小结引出加法的算

式，再引导幼儿同桌讨论，交流算式的含义，在幼儿读算式的过程中，进一步深

化理解“要把两部分合起来”需要用加法来计算。主题图的创设既充分调动幼儿

自主探索的兴趣，又进一步培养了幼儿语言表达能力，丰富了幼儿对加法的`认

识，初步感悟用加法可以解决问题。

第二层次

引导探究，掌握方法。

我再次创设情境，出示两组图，引导幼儿观察，交流所获得的信息，体会要

把2只小鸭和1只小鸭合起来是3只小鸭，就要用加法计算。通过对算法的探究，

在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起来的方法，进一步建立加法的含义。

第三环节

实践运用巩固对加法的认识。

为了调动幼儿的学习兴趣，我创设了“送信”游戏活动。不仅帮助幼儿熟练

计算3以内的加法，又体会数学与生活的联系，让幼儿享受数学成功的快乐与价

值。

本节课因为我组织教学比较到位，注意调动幼儿学习的积极性，特别注重幼

儿表达图意能力的培养，因此，幼儿在说中很好的理解了加法的含义。课堂教学

扎实有效，生动活泼，幼儿学得轻松愉快。

体育游戏反思教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。

2、装萝卜的筐。

3、彩色的小路。

活动重点：幼儿要连续左右跳。

活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离

小路太远。

活动过程：

一、开始部分

（1）戴好兔子头饰进入活动场地。

“老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧！

（2）幼儿