九年级化学-第二单元课题2-氧气--课件.ppt

第二单元我们周围的空气;1、色、味、态：

2、密度：

3、水溶性：

4、三态变化：;氧气;硫燃烧实验现象：;——溶解吸收生成的二氧化硫，

防止二氧化硫逸出污染环境。;木炭燃烧实验现象：

;烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？;课本P34讨论：

;

;你知道吗？;【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？;课本P35讨论：;〔2〕反响物中都有氧气参加反响。;化合反响：由两种或两种以上物质生

成另一种物质的反响，叫做化合反响。;项目;判断以下反响是化合反响，还是氧化反响？;氧化反响;

氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反响中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反响，同时放出热量。氧气含量越高，燃烧越剧烈。;1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的表达正确的选项是

A．物质与氧气发生的反响都是氧化反响

B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

C．氧气具有可燃性

D．物质在氧气中燃烧的反响一定是化合反响;2、物质的性质决定物质的用途。以下因果关系不成立的是

A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹

B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝

C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料;;5、以下实验现象描述不正确的选项是

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.在空气中加热铜片，铜片外表有黑色固体生成;6、判断以下哪些反响是化合反响：;7、对氧气的化学性质表达正确的选项是

A.化学性质很活泼，能与所有的物质发生反响。

B.物质与氧气反响时一定发光发热，产生燃烧

C.氧气有可燃性，是一种常见的燃料

D.氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂;8、以下物质：

①木炭②细铁丝③磷④硫磺⑤蜡烛

它们在氧气中产生明亮的蓝紫色火焰的是

。火星四射并生成黑色固体的是有黄白色火焰并产生大量白烟的是发出白光且瓶壁上有水雾产生的是发出白光，产生的气体使澄清石灰水变浑浊的是。;9.存放一瓶氧气，正确的方法是：

A、瓶口向上，不盖玻璃片

B、瓶口向上，盖上玻璃片

C、瓶口向下，盖上玻璃片

D、瓶口向下，不盖玻璃片

;1、把燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条正常燃烧的是空气；能使木条燃烧更旺的是氧气；能使木条熄灭的是氮气或二氧化碳

2、再往两个集气瓶中参加少量澄清石灰水，振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，否那么为氮气