五年级上册英语教案－Unit4 Hobbies Story time ｜译林版（三起）.docxVIP

五年级上册英语教案－Unit4HobbiesStorytime|译林版（三起）

教学目标

教学内容

本节课的主要教学内容是Unit4HobbiesStorytime部分，包括阅读理解、词汇学习、句子构造和口语表达。

教学重点与难点

教学难点：正确理解和运用阅读材料中的词汇和句型，能够流利地进行口语表达。

教具与学具准备

教具：PPT，图片，音频

学具：学生自带的英语课本，笔记本，彩色笔

教学过程

2.阅读理解：让学生阅读Storytime部分，理解故事内容，并回答相关问题。

3.词汇学习：通过PPT展示本节课的重点词汇，让学生跟读并记忆。

4.句子构造：通过PPT展示本节课的重点句型，让学生模仿并自己构造句子。

5.口语表达：让学生分组进行对话练习，用英语描述自己的兴趣爱好。

板书设计

Title:Unit4HobbiesStorytime

Keyvocabulary:hob,collectstamps,playfootball,readbooks,listentomusic

Keysentences:

Whatsyourhob?

Myhobis

Ilike

作业设计

课后反思

教学过程详细补充

1.导入

使用多媒体展示与学生生活密切相关的兴趣爱好图片，如绘画、音乐、运动等，让学生直观感受英语学习的实用性。

邀请学生分享自己的兴趣爱好，并简单介绍这些活动的乐趣，以此营造轻松愉快的学习氛围。

2.阅读理解

阅读理解环节旨在培养学生的阅读技巧和获取信息的能力。在这一环节中，教师应：

分发阅读材料，确保每位学生都有文本进行学习和标注。

提出指导性问题，引导学生关注故事的主要内容和细节。

采用全班讨论、小组合作等形式，让学生互相交流对故事的理解，促进合作学习。

3.词汇学习

词汇学习是英语教学的基础，教师应通过多种方式帮助学生理解和记忆新词汇：

利用PPT或实物展示词汇，使学生对单词有直观的认识。

通过例句展示词汇在语境中的用法，帮助学生理解单词的内涵和外延。

设计词汇游戏或竞赛，如“单词接龙”、“快速拼写”等，增加学习的趣味性。

4.句子构造

句子构造是英语表达的框架，教师应指导学生如何正确、恰当地使用英语表达自己的观点：

通过PPT或黑板展示句型结构，解释其用法和意义。

提供足够的例句，让学生模仿并尝试自己构造句子。

鼓励学生用所学句型进行角色扮演或小对话，实践所学知识。

5.口语表达

口语表达是英语教学的重要目标之一，教师应为学生提供充分的实践机会：

创设真实的交流情境，让学生在模拟真实的语境中使用英语。

鼓励学生大胆开口，不必过分担心语法错误，重点在于流畅表达。

对学生的表达给予积极的反馈和评价，增强学生的自信心。

通过提问或小测验的方式检验学生对本节课内容的掌握情况。

引导学生用自己的话复述本节课的重点内容，培养学生的概括能力。

对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出需要进一步提高的地方。

教学过程说明

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，采用多样化的教学方法和活动，以适应不同学生的学习风格和需求。同时，教师应时刻关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

教学内容要与学生的实际生活紧密结合，以提高学生的学习兴趣和积极性。

教学过程中要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索和发现知识。

教学评价要公正、客观，既要指出学生的不足，也要肯定学生的进步，以促进学生全面发展。

教学过程的进一步细化与实施

1.导入

头脑风暴：邀请学生分享他们在视频中听到的或自己喜爱的兴趣爱好，并在黑板上记录下这些词汇。

快速问答：教师快速提问学生：“Doyoulike?”，学生回答“Yes,Ido”或“No,Idon’t”，以此复习和巩固目标语言。

2.阅读理解

预读活动：让学生快速浏览故事，预测故事内容，并分享他们的预测。

仔细阅读：学生再次阅读故事，并完成教师设计的阅读理解练习，如填空、判断正误、回答问题等。

讨论活动：学生分组讨论故事的细节，教师巡回指导，帮助学生理解难点。

3.词汇学习

词汇展示：使用PPT展示本节课的重点词汇，并配以图片和例句，帮助学生理解和记忆。

词汇游戏：设计“找朋友”游戏，将单词和图片配对，或者进行“单词接力”，让学生在游戏中学习词汇。

词汇应用：让学生用新学的词汇造句，巩固词汇在实际语境中的应用。

4.句子构造

句型展示：通过PPT或黑板展示目标句型，并给出多个例句，让学生观察和理解句型结构。

5.口语表达

情境模拟：创设不同的生活场景，如学校俱乐部、朋友聚会等，让学生在模拟情境