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初中语文综合实践活动课教案

篇一：初一语文综合实践活动教案

初一语文综合实践活动教案

成语与生活

东城办中学李水兵

一、活动目的：

1、提高学生对成语的理解和应用的能力，丰富词语积累。

2、激发学生学习语言的积极性，培养学生的合作意识和竞争

意识

二、活动准备：

1、把学生分为四队，每队自行设计队名和口号，队员自备学

习用品。

2、课件

三、活动过程

导入：同学们，我们祖国的语言文字丰富多彩，而成语又是

汉语中的精华。最近我们一直在做一件很有意义的事情——成

语的积累，有些同学的采蜜集本子上已经积累了很多很多成语

了，是吗？能说上几个吗？最多说5个，谁来试试？重复的不

说，好吗？

（学生说成语）

经过一阶段的学习，我们每个同学可谓是“成语能手”，但谁

是真正的“霸王”，今天我们就共同进入成语的世(来自:小

龙文档网:初中语文综合实践活动课教案)界，进行一场“成

语霸主擂台赛”，有信心吗？（板书课题）各小组出示自行

设计的队名。（必须是成语）

四、活动内容

（必答题：有五关）

必答题:第一关

请填入数字组成成语（一小组五题，答对一题得10分）

1、（）拥而上丢（）落（）（）牛（）毛（）帆风顺

狡兔（）窟

2、（）手（）脚（）彩缤纷（）颜（）色（）亲不

认（）马当先

3、（）光（）色（）死（）生（）万火急（）败涂地

（）顾茅庐

4、（）箭双雕（）言（）语（）面玲珑（）丝不苟

（）无所获

必答题:第二关

请写出有下列动物名的成语（一小组说一个，答对一题得10

分，2分钟之内）

虎马鼠蛇

必答题:第三关

照样子写成语。（一小组说一个，答对一题得10分，2分钟

之内）

1、和（风）细（雨）（提示：写第二个字是风第四个字是雨

的成语）

2、（栩）（栩）如生（提示：写AABC型的成语）

3、（大）街（小）巷（提示：写第一个字和第三个是反义词

的成语）

4、一（心）一（意）：（提示：写第二个字和第四个字是近

义词的成语）

必答题:第四关

妙手接龙（一小组做一题，每答对一处得20分,直到答不出

为止）

1、一败涂地（）（）（）（）??

2、刀山火海（）（）（）（）??

3、用兵如神（）（）（）（）??

4、言之有理（）（）（）（）??

必答题：第五关

成语表演（满分100分）

各小队指名一位同学表演成语：

抱头鼠窜狼吞虎咽坐立不安手舞足蹈

（选答题：有三关）选答加分题：（每组同学挑选自己会做的

题目，答对一题就会给该组加５０分．）

第一关：成语加减法

1、（）言为定+（）鸣惊人=（）全其美

2、（）面玲珑+（）步登天=（）霄云外

3、（）思而行+（）气呵成=（）面楚歌

4、（）亲不认+（）触即发=（）窍生烟

5、（）花八门—（）面（）刀=（）令（）申

6、（）全（）美—（）上（）下=（）心（）意第二

关：下面这些歇后语，后半截谜底都是成语，前半截是引用的

历史故事、神话传说等作比方，请根据谜面，写出谜底——成

语。

愚公的居处——（）

孙武用兵——（）

诸葛亮草船借箭——（）

包公断案——（）

孙悟空七十二变——（）

第三关：游世界、猜成语

最遥远的地方：

最荒凉的地方：

最反常的气候：

最短的季节：

最长的一天：

最大的巴掌：

最高的人：

最大的嘴：

最尖的针：

最绝望的前途：

五、评选优胜小组

六、作业：制作一份关于成语的手抄报

篇二：语文综合实践活动课教学案例

——语文综合实践活动课教学案例

学校：南京市江宁区龙都中学

姓名：周小花

【内容摘要】

语文综合性学习是课程创新的一个重要方面，也是教育创新

的一个重要方面。本次开展的探究实践活动，是一次语文综合

性

学习的成功尝试。它加强了“生活即是语文，语文即是生活”

的

联系；培养了学生的自主、合作、探究的精神和实践能力，培

养

了学生学会在分享他人的成果同时学到知识，体验学习的快

乐；

让学生了解并吸收中华民族传统中的“营养”与“智慧”。

【关键词】

自主合作探究

语文综合实践活动课教学案例——走进端午节

策划者：江宁区龙都初级中学周小花

项目创意：加强“生活即是语文，语文