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广东省深圳市八年级生物上册19.2昆虫的生殖和发育教学设计(新版)北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
广东省深圳市八年级生物上册19.2昆虫的生殖和发育教学设计(新版)北师大版
教材分析
《广东省深圳市八年级生物上册》19.2节“昆虫的生殖和发育”是北师大版新课标教材中的重要内容。本章节通过介绍昆虫的生殖和发育过程,旨在帮助学生理解昆虫生命的延续与繁衍,培养学生对生物多样性的认识和尊重。教材内容紧密联系实际,通过丰富的实例和图示,引导学生学习昆虫的变态发育、繁殖行为等核心概念,为后续学习生态系统的知识打下坚实基础。课程设计将紧扣课本内容,以探究活动为主线,注重培养学生的观察力、思考力和科学探究能力,使学生在实践中掌握生物学基本概念和原理。
核心素养目标
本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力:首先,通过学习昆虫的生殖和发育过程,提升学生的生命观念,使其尊重生命、理解生命的延续与演变。其次,通过观察和分析昆虫发育实例,提高学生的科学思维能力,使其能够运用科学方法探究生物现象。再次,培养学生对生态系统的认识,使其关注生物与环境的关系,提升社会责任感。最后,通过小组合作和讨论,培养学生的团队合作能力和表达能力,使其在交流中拓展知识,提高生物学学科素养。这些目标将有助于学生形成科学的自然观,为终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)昆虫的生殖特点:雌雄异体、体内受精、卵生等。
(2)昆虫的发育过程:完全变态发育(卵、幼虫、蛹、成虫)和不完全变态发育(卵、若虫、成虫)。
(3)昆虫发育过程中的变态现象及其适应意义。
(4)昆虫发育过程中关键时期的生物学特点,如蜕皮、变态等。
举例:以蝴蝶的发育过程为例,讲解完全变态发育的特点及其适应环境的方式。
2.教学难点
(1)学生对昆虫发育过程中变态现象的理解,特别是完全变态与不完全变态发育的区分。
(2)昆虫生殖器官的结构与功能,如雌雄昆虫的生殖器官特点、受精过程等。
(3)昆虫发育过程中的关键基因调控和激素作用机制。
举例:
(1)通过比较蝗虫和蝴蝶的发育过程,帮助学生理解完全变态与不完全变态发育的区别,强调昆虫发育过程中的关键时期。
(2)利用模型和图示,介绍昆虫生殖器官的结构与功能,帮助学生理解受精过程。
(3)简要介绍昆虫发育过程中的激素调控,如蜕皮激素、保幼激素等,以及它们在昆虫发育过程中的作用。
在教学过程中,针对重点和难点内容,教师应采用生动形象的语言、丰富的实例和图示,结合实验观察、小组讨论等教学方法,帮助学生深入理解昆虫的生殖和发育过程,突破难点,提高学生的生物学科素养。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:通过生动形象的语言和丰富的实例,对昆虫的生殖和发育的基本概念、原理进行讲解,使学生对知识有全面、系统的认识。
(2)讨论法:针对昆虫发育过程中的难点问题,组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表观点,激发学生的思考力和探究精神。
(3)实验法:设计观察昆虫生殖器官、发育过程等实验,让学生亲自动手操作,培养观察能力和实践能力。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用PPT、视频等展示昆虫的生殖和发育过程,使抽象的知识变得形象、具体,提高学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用生物学教学软件,如虚拟实验室、互动动画等,让学生在模拟环境中观察昆虫的发育过程,增强学习的趣味性和互动性。
(3)网络资源:引导学生利用网络资源查阅相关资料,拓展知识面,提高学生的信息素养。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布关于昆虫生殖和发育的预习资料,包括PPT、视频和预习指南,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“昆虫的生殖与发育”课题,设计问题如“什么是完全变态发育?请举例。”和“昆虫的生殖过程是怎样的?”,引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过平台的数据分析和学生的反馈,了解学生的预习情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,阅读资料,初步理解昆虫的生殖和发育特点。
-思考预习问题:尝试回答预习问题,记录疑问和困惑。
-提交预习成果:将预习笔记、问题和思考通过平台提交,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立探索新知识,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和预习进度的监控。
作用与目的:
-帮助学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础。
-培养学生的独立思考和自主学习能力,激发学习兴趣。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示蝴蝶从卵到成虫的发育视频,引出昆虫生殖和发育的话题,激发学习兴趣。
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