《拒绝诱惑》教案2.docx

《拒绝诱惑》教案2

一、教学内容

本节课选自《思想品德》教材第七章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”。教学内容主要包括：认识诱惑的类型及危害；掌握拒绝诱惑的方法和技巧；培养自我控制和自我保护的能力。

二、教学目标

1.让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑对个人成长的不良影响。

2.使学生学会拒绝诱惑的方法和技巧，提高自我保护能力。

3.培养学生自觉抵制不良诱惑，形成健康的生活方式。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，提高自我保护能力。

难点：如何引导学生正确面对诱惑，培养自我控制能力。

四、教具与学具准备

1.教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。

2.学生准备：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组图片，让学生了解诱惑的种类，引发学生对诱惑的思考。

2.讲解：讲解诱惑的类型及危害，让学生认识到诱惑对个人成长的不良影响。

3.实践情景引入：设置情景，让学生模拟面对诱惑的场景，讨论如何拒绝诱惑。

4.例题讲解：讲解如何运用方法和技巧拒绝诱惑，提高自我保护能力。

5.随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习，巩固所学知识。

6.小组讨论：分组讨论如何自觉抵制不良诱惑，形成健康的生活方式。

六、板书设计

1.板书拒绝诱惑

2.板书内容：

诱惑的种类及危害

拒绝诱惑的方法和技巧

自我控制和自我保护能力的培养

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举出你身边的不良诱惑，并分析其危害。

（2）结合教材内容，谈谈如何拒绝诱惑，提高自我保护能力。

2.答案：

（1）不良诱惑如网络游戏、吸烟、喝酒等。危害包括影响身心健康、浪费时间和金钱、导致人际关系紧张等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：鼓励学生课后关注社会新闻，了解不良诱惑的最新形式，提高自我保护意识。同时，开展相关主题活动，如“拒绝诱惑，健康成长”演讲比赛，激发学生自觉抵制不良诱惑的积极性。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.实践情景引入的设计；

3.例题讲解的深度和广度；

4.小组讨论的组织和引导；

5.作业设计中的题目和答案；

6.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点应放在拒绝诱惑的方法和技巧上，因为这是学生能否成功抵制不良诱惑的关键。难点则在于如何引导学生正确面对诱惑，培养自我控制能力。这需要教师在教学过程中，既要注重理论知识的传授，又要关注学生心理素质的培养。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入应紧密结合学生的生活实际，选取具有代表性的诱惑场景，让学生在模拟实践中学会拒绝。例如，可以设置网络游戏的诱惑、吸烟饮酒的诱惑等，让学生在角色扮演中体验拒绝诱惑的过程，提高自我保护能力。

三、例题讲解的深度和广度

例题讲解应涵盖不同类型的诱惑，讲解时要深入浅出，让学生易于理解和接受。同时，要注重拓展例题的广度，涵盖心理、行为等多个方面，帮助学生全面掌握拒绝诱惑的方法和技巧。

四、小组讨论的组织和引导

小组讨论是培养学生团队合作和自主思考能力的重要环节。教师应提前准备好讨论话题，并在讨论过程中给予适当的引导，确保讨论内容紧扣主题。要关注每个学生的参与程度，鼓励他们积极发表自己的观点。

五、作业设计中的题目和答案

作业设计应注重培养学生的应用能力，题目要具有针对性和实用性。在答案中，要引导学生结合教材内容和自身实际，分析不良诱惑的危害，提出具体的拒绝方法。这样既能巩固课堂所学，又能提高学生的自我保护意识。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作

这些重点和难点的关注和把握，有助于提高教学效果，帮助学生更好地拒绝诱惑，实现健康成长。在教学过程中，教师应不断调整和优化教学方法，关注学生的实际需求，切实提高他们的自我保护能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时要清晰、有力，语速适中，确保每位学生都能听清楚。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。

3.用语要规范，避免使用方言或口语，以免产生歧义。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实，不拖堂。

2.讲解、实践情景引入、例题讲解等环节的时间分配要合理，保证学生有足够的时间消化吸收。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生深入思考。

2.提问时要注意语言的引导性，避免直接提问答案，而是引导学生分析问题、解决问题。

3.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神。

四、情景导入

1.选择与学生生活紧密相关的情景，增强学生的代入感。

2.通过生动、具体的情景描述，激发学生的兴趣和好奇心。

3.结合情景，引导