人教版高中语文必修下册 第三单元_《劝学》第一课时.pptVIP

积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻对比积累骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。骐骥：千里马驽马：劣马驾：马拉车一天所走的路程锲、镂：用刀刻，雕刻舍：放弃文意梳理乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。（《离骚》）此国之大事也，臣驽下，恐不足任使。（《荆轲刺秦王》）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。千里马跳跃一次，没有十步那么远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀雕刻，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能被雕刻成功。文意梳理意念被动句积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻对比骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂对比积累坚持蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。黄泉：地下的泉水上、下：向上、向下（名词作状语）用心：使用心力（古今异义词）一：专一（数词作形容词）跪：脚，这里指蟹足寄托：寄居（古今异义词）文意梳理连词，表并列语气词，……的原因定语后置句定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六条腿，两只蟹钳，但没有蛇鳝的洞穴就无处容身的原因，是它用心浮躁。文意梳理连词，表并列语气词，……的原因定语后置句定语后置句学习方法积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉正面设喻不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海反面设喻对比骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂对比蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也对比积累坚持专心蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托分论点比喻句学习的方法和态度：积累坚持专心积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托中心论点：学习不可以停止（第1段）分论点三：学习的态度和方法是积累、坚持、专心（第4段）分论点二：学习的作用在于弥补不足（第3段）分论点一：学习的意义在于提高自己、改变自己（第2段）是什么怎么做为什么《劝学》朴实浑厚详尽严谨句式整齐善用比喻“学者之文”锲而不舍专心致志一心向学孜孜求学劝学

《荀子》荀子（约前298－前238），名况，战国末期赵国人，人们尊称他为荀卿。汉代因避汉宣帝刘洵的讳，写作孙卿。荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。荀子的主要思想“制天命而用之”“凡以知，人之性也；可以知，物之理也”“法后王”“人之性恶，其善者伪也”“明礼义以化之”关于《荀子》荀子一生著述甚多，后人编成《荀子》，其中绝大部分是他自己的文章，其余为其门人所做。较之《论语》、《孟子》，《荀子》已突破了语录的形式，发展为专题议论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》共20卷，收文章32篇。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可