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语文的作文七年级

语文平常但却又不平凡。语文是天空中的白云，淡淡的，自由自

在;语文是初升的太阳，光芒万丈，生机勃勃;语文是如血的残阳，映红

天边，让人无限留恋。下面给大家分享一些语文的作文七年级，希望

对大家有帮助。

语文的作文七年级1

今天老师给我们推荐了宇老师的一篇文章——“语文教学应该向

何处去?——从2019年中考语文阅卷说起”，我认真地读了这篇文章，

对其中的很多地方都深有感触。

有一句话叫做“得语文者得天下”，语文作为“三大主科”中的

“大哥”，可是让很多学生爱恨交织、欲罢不能。比起数学、物理等

考验逻辑思维的科目，学好语文所需要的更多应该是丰富的感知感受。

而比起英语这样的学科，语文中方方正正的中国汉字则带给我们一种

亲切感。

语文二字结合起来只是自己与他人的言论和文字，所谓“一百个

读者心中就有一百个哈姆雷特”，不同的人的思想自然是不一样的。

而这时候为了促进文化交流和开拓思想，我们就需要借助自己的语言

来表达出自己心中所想之意。

我认为，语文分为几个方面——阅读、理解、记忆、实践。

拿中学生的语文试卷来说，试题一般是基础知识运用、名著阅读、

课内外阅读理解和作文四个方面。宇老师在文章里把各个方面解释的

都很全面，例如阅读理解方面，我认为阅读理解的教学是必不可少的，

不管是古诗文还是现代文，读懂文字包含了什么、从文字中可以获得

什么都是很重要的关卡，也就是“读懂文字，读出自己。”

我以前做阅读理解时，想的全都是它运用了哪些手法、表达了什

么感情，写出的答案自认为还不错，但分数出来后往往不尽人意。而

这其中的问题出在哪儿呢?读了宇老师的文章后，我突然意识到，阅读

理解不能光理解表面的，更重要的是深度的去解析这个问题。需要结

合整篇文章以及作者当时所处的背景，更好地领会作者所要表达的意

思。而且还要“读出自己”，不仅要了解基本知识、体会表达效果、

基本学会运用，阅读理解更深理解自己本身，我认为，阅读理解的题

目最好可以联系到自己生活，在体会文章的基础下深入的了解、剖析

自身，设身处地的去想，去问。

我认识很深的还有作文的方面。以前写作文，总是追求文字的华

美、生动，现在看来，那只不过是假大空的无病呻吟罢了。硬是把一

些毫无关系的事物扯在一起，华而不实，自己看着也难受，更不要说

阅卷老师了。因此比起过度追求华丽的辞藻，还不如就用平凡的语调

抒发自己的真情实感。

作为一个真心喜爱语文的人，我衷心希望未来的语文领域能够越

来越好，未来的语文教学能够越来越深入的探究生活本身。我也希望

未来的我能够在这一领域有突出的成就。

语文的作文七年级2

小学毕业的学弟学妹们，9月8日开学。再有一天，你们就步入初

中了。想起一年前，我刚到初中那会儿，特别憧憬感受一下初中的第

一堂课……

对于一个刚步入初中的我来说，初中的各科对我来说都是新的，

它们有着独特的魅力，他们又对我有一种独特的吸引。语文课更是让

我充满了期待。

第一节语文课时，我怀着一种欢快的心情，迎接语文老师的到来。

想象语文老师是什么样子啊?他或许是满腹经纶的老学者，也许是刚毕

业的大学生。铃响的时候，答案就出来了，她是一位像我妈妈的中年

人，脸上有很多皱纹但不失美丽大方。只见她在黑板上写下几个苍劲

有力的大字，然后做了自我介绍。看来，她很有学识。

第一节课是介绍课。第二节课，才是正式的语文课。

第二节课她带我们学习了朱自清的《春》，她带我们在朱自清的

《春》里遨游，尽享春天的美丽。在课上对我们讲述了朱自清的故事，

拓展了我们的知识。老师上课的时候侃侃而谈让我们有情趣地认真听

课，她给我们讲了朱自清的情感和性格，让我们佩服不已。她对我们

没有完成作业，一点也不饶恕，像“铁公鸡”一样一毛不拔。《春》

这课是我们最大的难处，全篇背诵可不是件容易的事。

以后的日子里，语文课前同学们都变得十分安静，都在认真地看

语文书，生怕被老师抓住背课文。可老师真是神机妙算，每节课后都

要带走两、三个人去办公室背诵课文，弄得同学们惊慌失措的，顿时

都麻木啦，谁都没有想到老师会有这一招。同学们变得更加勤奋了，

都好好努力背诵，争取把课文早日背下来。

从此以后，语文是有趣的一节课，是有冒险的一节课，我很喜欢

语文课。

聊到这里，我定要叮嘱一下各位学弟学妹们：初中语文不一般，

勤读常写