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小学2023年度工作计划10篇

小学2023年度工作计划篇1

一、学生现状分析：

X年级大部分的学生喜欢美术，学生思维活泼，想象丰

富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较

强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的

感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有

着浓厚的兴趣，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。

从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。因此在

新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美

运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进

一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本

掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。

二、学情分析：

存在问题：

1.由于人数多，上课时有些同学纪律不够，注意力容易分散，

不安静，不整齐，不快速。

2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差

距太大。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没

有激情。

三、本册教材知识系统和结构：

本册教材共分4个单元，由造型.表现；设计.应用；欣赏.

评述；综合.探索等四个领域组成。本册教材内容结构合理，

面向全体学生，以素质教育为出发点，注重培养学生的创新精

神和实践能力；强化学生学习美术的兴趣；在继承中华民族悠

久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展

以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的

形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循

序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，

始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和

知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际，

并降低了一定的难度。

四、本册教材总的教学目的、重点、难点

1、教学目的：

通过美术课堂教学，引导学生通过各种学习过程，将课本上

的知识和技能转化为学生的知识和技能，提高学生的解题能力

和审美能力，丰富经验，学会学习，提升情感、态度和价值

观，促进个性的全面发展。

2、教学重点：

本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、

综合探索及绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探索学习

活动，培养学生的热爱生活、热爱艺术的情感。每部分内容都

具有各自的重点，在学生综合能力的培养上，都占有举足轻重

的地位。

3.教学难点:培养学生感受艺术、大胆表达、自由创新、自主

学习的能力。

五、本学期提高教学质量的措施与方法：

1.根据学生的生理、心理特点，运用启发、引导等教学方

法，引导学生探索美术的奥秘。我们可以利用现代教学媒体激

发学生的兴趣，培养学生的创造力，优化课堂教学。

2、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学

习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与实践

活动。

3、充分利用美术课独特的审美教育手段，对学生进行思

想品德教育，培养学生高尚的情操及健康的审美情趣。

4、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等

方式对学生进行综合素质的评价，将美术评价正规化。

5.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表

演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交

流。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、

参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的

感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

六、课时安排：

第一周色彩的冷与暖第二周线条的动与静

第三周美术的节奏第四周变一变

第五周色彩的对比第六周快乐的回忆

第七周登山游戏第八周校徽设计票

第九周精美的邮票伴第十周做年历

第十一周星座的联想第十二周窗外的景色

第十三周我心中的未来第十四周假如我是汽车设计师

第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具

第十七我们的生日聚会第十八周漫画与动漫欣赏

七、教学检测与评价：

根据儿童年龄特征，检测方法主要时学生在课堂上回答问

题，示范能力，课堂组织纪律，合作表现能力，作业完成情况

等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长