2024年学年七年级语文下册 合作之歌 第16课《合作与成功》教案 新疆教育版.docx

2024年学年七年级语文下册合作之歌第16课《合作与成功》教案新疆教育版

主备人

备课成员

教材分析

《合作与成功》是2024年学年七年级语文下册第16课的内容，本课旨在让学生了解合作的意义和价值，通过学习课文，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌，提高学生的语文素养。课文内容丰富，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。教学本课，要注重对学生的情感态度价值观的引导，通过合作活动，让学生在实践中体验成功的喜悦，增强团队协作能力。同时，要结合学生的认知水平，采用生动、形象的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的语文综合素质。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容和思想感情。

2.思维品质：培养学生独立思考、积极探讨的良好习惯，引导学生运用语文知识分析和解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习与合作相关的课文，让学生了解合作的意义和价值，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

4.审美情趣：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生欣赏美、体验美、表达美的能力。

5.道德品质：引导学生树立正确的价值观，培养学生的团队协作精神和良好的合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文《合作与成功》的主要内容和思想感情。

课文《合作与成功》通过讲述合作的重要性，引导学生认识合作对于个人和集体成功的关键作用。学生需要通过阅读、分析、讨论等方式，深入理解课文内容，把握文章的观点和论据，明确合作的重要性。

（2）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

（3）提高学生的语文素养。

本课旨在提高学生的语文素养，主要包括阅读理解能力、思维品质、文化素养、审美情趣和道德品质等方面。学生需要通过课文学习，提高自己的语文素养，为其他学科的学习打下基础。

2.教学难点

（1）理解合作的重要性。

对于一部分学生来说，理解合作的重要性可能存在困难。他们可能无法充分认识到合作对于个人和集体成功的关键作用，从而影响他们对课文内容的理解和把握。

（2）联系实际，践行合作精神。

有些学生可能缺乏实际的合作经验，对于如何在实际生活中运用合作精神存在困惑。这可能导致他们难以将课文内容与自己的生活实际相联系，从而影响他们对合作精神的理解和践行。

（3）提高学生的语文素养。

对于一部分学生来说，提高语文素养可能存在困难。他们可能在阅读理解、思维品质、文化素养、审美情趣和道德品质等方面存在不足，从而影响他们对课文内容的理解和把握。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，帮助学生突破难点，提高他们的学习效果。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，教师需要选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。这些方法包括但不限于讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。通过这些方法，教师可以有效地引导学生深入理解合作的意义和价值，提高他们的语文素养。

在教学活动中，教师可以设计角色扮演、实验和游戏等具体教学活动，以促进学生的参与和互动。这些活动将帮助学生在实践中体验合作的乐趣，增强团队协作能力，并培养他们积极向上的精神风貌。

此外，教学媒体和资源的使用也是非常重要的。教师可以使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道合作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于合作的图片或视频片段，让学生初步感受合作的重要性。

简短介绍合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解合作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍合作的基本原则和要素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论合作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程