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小学美术线描画教学探究小课题研究结题报告

1.研究目标。

了解学生学习绘画现状，掌握学生认知规律。

通过线描写生，训练学生的观察和概括能力，并在写生的基础上

进一步培养学生想象和创造能力，提高学生绘画兴趣，培养审美情趣,

激发创作欲望，促进学生发展。

强各课程之间的综合，尽可能运用自然环境资源以及校园和社

会生活中的资源。

2.研究过程。

(一)准备阶段：(2023年3月-2023年5月)

1.学习相关理论，查找相关资料，分析问题,把握研究方向，确定

课题研究内容，提高自身理论水平和实践操作能力。

2.制定课题实施方案。

(二)实施阶段：(2023年5月-2024年2月)

1.陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化的传承与

交流，培养学生对点、线、面的感性认识，为今后学生有意识的创作线

描打下基础，所以侧重于技法传授与训练的研究。

(1)如何在教学中渗透线描文化的研究。

(2)小学生如何欣赏线描作品的研究。

(3)如何认识点、线、面的研究。

(4)分割形状的方法研究。

(5)点、线、面的综合运用的研究。

2.为提高审美能力，拓展学生的思维，对儿童尝试有意识地主观

地表现对象的画法研究和这一阶段有效教学的探究。

3.这一阶段是在前面的基础上以点、线、面等造型元素对自然物

象进行美化。

4.对内容分类，改变学生的绘画材料，让学生尝试其他表现形式、

表现手法的探究，并对学生作品进行分析和总结。收集经验材料，为撰

写经验总结做准备。

（三）总结阶段：（2024年2月-2024年4月）

1.撰写经验总结论文、结题报告。

2.课题成果的推广。

3.研究成果。

经过近一年的研究工作,小课题取得了一定的成果和成效：

一、提高了学生学习兴趣。

1.学生学习美术兴趣提高了，无论是在学生出勤还是学习用具准

备方面都比过去有了一定的进步。

2.学生在课堂上的学习积极性也明显提高了。

3.学生对美术线描画的兴趣也明显提高，主要表现为作业上交数

量的增多、作业质量的提高、作业表现更认真了。

4.培养了学生积极钻研的探索精神。通过研究活动的开展和实施,

学生体会到了美术教学的乐趣，并主动发挥了创新思维。

二、提高了课堂教学效果。

通过本课题研究活动，认识到线描画的设计在教学中的作用，与

学生之间的关系，认识到了有效合理的教学研究，明显的提高了教学

效果。

三、提高了自身业务水平。

通过这一年的研究工作，提高了自己对教学理论的研读能力、实

践能力，能进一步研读教材、分析学情、研究方法措施，不断在研究

和反复实践的过程中，提高了自身的理论素养和科研能力以及教学业

务水平。