小学信息技术第二册 进入神奇的网络世界教案 清华版.docx

小学信息技术第二册进入神奇的网络世界教案清华版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：进入神奇的网络世界

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：第2学期第4周

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.网络基础知识介绍

-网络的概念

-网络的作用

-互联网的起源

2.网络安全与文明

-上网注意事项

-网络文明用语

-保护个人隐私

3.网络浏览器的使用

-浏览器的打开与关闭

-网址的输入与搜索

-常用网站的介绍

4.网络资源的获取

-下载与保存图片

-下载与播放音乐

-网络学习资源的查找

5.课堂实践与讨论

-学生自主操作浏览器

-分组讨论网络资源的利与弊

-教师辅导学生操作疑问

6.总结与作业布置

-本节课知识点回顾

-布置网络资源搜索作业

-强调网络安全与文明的重要性

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度，能够意识到网络资源的丰富性和多样性，学会主动搜索、筛选和评估网络信息。

2.数字素养：通过学习网络基础知识，使学生掌握基本的网络操作技能，提高数字化环境下的问题解决能力。

3.网络安全意识：加强学生对网络安全和隐私保护的认识，树立正确的网络行为观念，养成文明上网的良好习惯。

4.创新思维：鼓励学生在网络世界中探索新知，激发创新意识，培养解决问题的独立思考能力。

5.团队合作：通过分组讨论和实践，提升学生的沟通协作能力，学会在团队中发挥个人优势，共同完成任务。

学情分析

小学二年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对网络世界充满好奇，对新鲜事物具有强烈的好奇心。在知识、能力、素质方面，学生具备以下特点：

1.知识层面：

-学生在一年级已经接触过简单的计算机操作，具备基本的鼠标、键盘使用技能。

-对网络有一定了解，但知识较为浅显，对网络的具体概念、功能和应用尚不明确。

-学生对网络资源的获取和使用处于初级阶段，需要进一步培养搜索、评估和利用信息的能力。

2.能力层面：

-学生具备一定的观察能力和模仿能力，善于从身边的事物中学习和发现。

-操作能力有待提高，部分学生在使用计算机时可能存在操作不熟练、容易出错的情况。

-学生在团队合作中表现出较强的执行力，但在问题解决和创新思维方面有待提高。

3.素质层面：

-学生在道德素质方面表现良好，尊重师长和同学，具备一定的公德意识。

-安全意识较为薄弱，对网络安全、个人隐私保护等方面缺乏足够的认识。

-学生态度积极向上，愿意接受新知识，但学习习惯和方法尚需引导和培养。

对课程学习的影响：

1.学生好奇心强，有利于激发他们对网络知识的兴趣，提高学习积极性。

2.学生具备一定的计算机操作基础，有利于本节课网络浏览器使用的学习。

3.学生在道德素质方面的良好表现，有助于培养网络安全意识和网络文明素养。

4.学生在团队合作中的积极态度，有利于课堂讨论和实践活动的展开。

5.学生在问题解决和创新思维方面的不足，需要教师在教学过程中重点关注和引导。

针对学生的特点，教师在本节课的教学中应注重以下几点：

1.注重激发学生的兴趣，运用生动形象的语言和案例，提高学生的学习积极性。

2.强化操作指导，针对学生的操作能力差异，进行分层教学，确保每个学生都能掌握网络浏览器的使用。

3.加强网络安全教育，结合实例讲解网络安全知识和网络道德规范，提高学生的安全意识。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，培养团队协作能力和创新思维。

5.注重学习方法的指导，引导学生养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：针对网络基础知识、网络安全与文明等内容，采用生动的语言和案例进行讲解，帮助学生理解网络的基本概念和重要性，以及网络安全意识。

-讨论法：在讲解网络资源的获取与利用时，组织学生进行小组讨论，分享各自在网络搜索过程中的经验与发现，培养学生批判性思维和评估信息的能力。

-实践法：让学生在课堂上动手操作网络浏览器，进行实际的网络搜索和资源下载，以提高学生的操作技能和问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示网络浏览器的操作界面，以及网络资源的查找和下载过程，使教学内容更加直观。

-教学软件：使用专业的教学软件，如互动白板、在线教学平台等，提供丰富的网络教学资源，方便学生跟随课堂进度，增强学习体验。

-网络资源：结合课本内容，提供适合二年级学生的网络学习资源，如儿童教育网站、在线学习游戏等，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体实施：

-在课堂导入阶段，通过多媒体