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幼儿园中班科学活动—影子的秘密
设计意图：
《影子的秘密》是通过教师讲故事《树荫》，激
发孩子探索影子活动的兴趣，在请孩子们动手操作进
一步去了解影子的奥秘，有助于拓宽孩子的探索思
路，在反复操作和比较中，使孩子们的观察力，想象
力，创造力，动手能力都得到很好的发展。
活动目标：
1．知道产生影子的前提是要有光。
2．通过探索活动，进一步了解影子是随着光源
的移动而移动的。
3．激发幼儿对于影子这一现象的好奇心和求
知欲望。
活动重点：知道影子产生必须有光的照射；影子
会随着光源的移动而移动。
活动难点：通过做影子小实验，发现影子变化的
原因是光线来自不同方向。
活动准备：
小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干
活动过程：
活动过程；
一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。
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1.教师讲述故事《树荫》
2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫
下却很凉爽？
小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小
熊它遇到的问题吗？
二、教师实验，孩子观察，知道影子产生的条件
以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。
1．教师用电筒从玩具的左边照射过去，提
问2.将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶
部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。
让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。
3.教师小结：影子产生的前提是有光；影子
会随着光线的移动而移动。
三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子
产生的条件及变化的特点。
1.分组请幼儿操作2.教师巡回指导3.操作
要求：（1）用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。
（2）注意观察影子的变化。
（3）交换操作材料。
四、帮小熊解决问题。
孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法
（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个
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小帐篷等）
五、游戏：捉影子带领孩子们到户外用镜子反射
阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。
六、延伸活动：
布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩
子们能发现更多有关影子的知识。
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幼儿园中班科学：奇妙的影子
活动目标：
1．感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具
体经验。
2．对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观
察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
活动准备：
1．实验材料：一个美丽的布娃娃。
2．幼儿已获初步经验，玩过踩影子的游戏。
3．时间安排：有阳光的日子。
活动过程：
（一）情景导入，引发幼儿对影子的探索兴趣。
1．教师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪
里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。
（
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