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中考考什么？

释词

译句

理解文意

常用实词

通假字古今异义

一词多义词类活用

准确、通顺

特殊句式

内容

观点、道理、寓意

开放题：感悟型、联系实际型

注释

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黄公好谦

齐有黄公者，好谦卑，有二女，皆国色，以其美也，常谦辞毁也，以为丑恶。丑恶之名远布，年过而一国无聘者。

国色，实也；丑恶，名也。此违名而得实也矣。

不要过分谦虚，所有事物都应有分寸，实事求是。

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博士买驴

博士买驴，书卷三张，未有驴字。

使汝以为此师，令人气塞。

做学问要踏踏实实，不要骄傲自满，不然只会被人嘲笑

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欲兼三者

有客相从，各言所志

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中考译句回放

2、友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2010济宁中考）

友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

1、斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》2008济宁中考）

这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）

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中考译句原则：

1、直译为主，意译为辅

2、字字落实（抓关键词）

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子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（[2008]济宁市中考题）

[注]不违：不提相反的意见和问题。

1、人不堪其忧不堪：

2、退而省其私，亦足以发，回也不愚。

无法忍受

课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。

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（二）译句的基本方法：

留：朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词

例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

删：无意义或没必要译的虚词

例：夫战，勇气也。

无丝竹之乱耳

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此种情况“之”不可删：

辍耕之垄上

寡人以五百里之地易安陵

之属予作文以记之

徐庶见先主，先主器之。

动词，去、往

的

代词，代这件事

代词，他

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换：单音节词替换为双音节词、通假字替换为本字

词类活用替换为活用后的词……

1、亲贤臣，远小人。

亲近贤臣，疏远小人

2、食之不能尽其材。

喂养他不能竭尽它的才能

调：特殊句式等不符合表达习惯的要调整语序

1、何以战？

2、吴儿善泅者数百。

凭借什么作战？

几百个善于游泳的吴地健儿

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补：补出句中省略的成分

例：上使外将兵。

皇上派（他）在外面带兵

贯：通顺，在“直译”不能完成时，根据上下文语境，灵活贯通地翻译。

例：金溪民方仲永，世隶耕。（隶：属于）

金溪县的百姓方仲永，世代以耕田为业。

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文言翻译口诀：

字字落实留删换

文从字顺调补贯

遇到疑难要推断

放到语境去检验

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（三）理解文意

内容理解题：

读懂故事审题干回原文

主旨理解题：

读懂故事抓细节得启示

题目有几问

分别问了什么

有无特殊要求

故事的情节

人物的个性

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[2008.济宁中考]

[甲]《陋室铭》

[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

10.甲文在写法上的特点是〔乙）文颜回采用的学习方法是课上