（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第14课 筑起“防火墙”第1框 增强自我保护意识教案 苏教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第1框增强自我保护意识教案苏教版

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教材分析

《2024年秋季版》七年级道德与法治下册，第五单元“珍惜特殊保护”，第14课“筑起‘防火墙’”，第1框“增强自我保护意识”是本章节的内容。本节课旨在让学生了解未成年人受到的特殊保护以及法律如何保护未成年人，引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。

教学对象为七年级学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的独立思考和判断能力，但自我保护意识相对较弱。因此，本节课需要通过生动案例和互动活动，让学生深刻认识到自我保护的重要性，学会在日常生活中如何保护自己。

教学内容主要包括：未成年人受到的特殊保护、法律保护未成年人健康成长、如何增强自我保护意识、提高自我保护能力等。教学过程中要注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等方式，让学生在实践中掌握相关知识，提高自我保护意识。

为保证教学的实用性和针对性，课程设计将遵循以下原则：贴近生活、案例真实、互动性强、富有启发性。在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，培养独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标为：提高学生的法治意识、自我保护意识和能力，使学生能够理解法律对未成年人的保护，认识自身在法律保护下的权利和义务，学会在日常生活中运用法律知识保护自己。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维、团队协作能力和问题解决能力，使其在面对潜在危险时能够做出正确的判断和应对。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）未成年人受到的特殊保护：未成年人权益受法律特殊保护、法律保护未成年人健康成长等。

（2）如何增强自我保护意识：认识自身在法律保护下的权利和义务、运用法律知识保护自己等。

（3）提高自我保护能力：面对潜在危险时做出正确判断、运用法律武器保护自己等。

2.教学难点

（1）法律对未成年人的保护：理解法律如何保障未成年人的权益，如家庭保护、学校保护、社会保护等。

（2）未成年人权益受法律特殊保护的原因：认识未成年人身心发展特点，理解法律为何要对未成年人进行特殊保护。

（3）如何运用法律知识保护自己：引导学生学会在生活中运用法律知识，如遭遇校园欺凌、网络安全问题等。

（4）批判性思维和问题解决能力的培养：通过案例分析和小组讨论，引导学生学会批判性思考，提出问题并解决问题。

（5）学生自我意识的提升：培养学生独立思考、自主学习的能力，使其在面对问题时能够主动寻求解决方案。

举例说明：

在讲解未成年人受到的特殊保护时，可以结合具体案例，如家庭暴力、校园欺凌等，让学生了解法律如何保障未成年人的权益。在讨论如何增强自我保护意识时，可以组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下如何运用法律知识保护自己。在培养批判性思维和问题解决能力时，可以引导学生针对案例进行分析，提出问题并寻找解决方案。通过这些教学方法，有助于突破本节课的难点内容，提高学生的法治意识和自我保护能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版》七年级道德与法治下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如未成年人受到特殊保护的案例图片、法律保护未成年人权益的相关图表、增强自我保护意识的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟法庭实验，准备相应的角色道具、法律文书等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备讨论所需的桌椅、白板等设备，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关法律条文、案例分析、学术研究等，以便于在课堂上进行查阅和引用。

6.教学课件：制作教学课件，涵盖本节课的主要内容、案例分析、小组讨论等环节，以简洁明了的方式呈现教学信息，方便学生理解和记忆。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对课堂内容的理解程度、学习困惑等反馈信息，以便于课后进行教学反思和调整。

8.安全告示：如果涉及实验或户外活动，提前准备好安全告示，提醒学生注意安全事项，确保教学活动的顺利进行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是《筑起‘防火墙’》这一章节。在开始之前，我想请大家思考一个问题：“你们在生活中有没有遇到过需要保护自己的情况？”（举例说明）这个问题与我们今天的课程内容紧密相关。希望通过这个问题，激发大家的兴趣，让我们一起探究如何保护自己。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未成年人受