语文必备学习方法分享和病句技巧.pdfVIP

语文必备学习方法分享和病句技巧

高一语文学习方法分享

爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z。

A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表

少说废话。

这个公式指明事业成功的三要素。

对于学业来说，成功也有三要素：学习成功=心理素质

十学习方法十智能素质。

提高学习心理的素质

(1)学习的动机。

学习需要动机。

由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。

有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，

如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、

前途等都是。

我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想;参加各

种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;看到自己学习成果而受

鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精

神。

(2)学习的兴趣。

浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求

知欲中激发学习兴趣。

如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求

知;培养对各门功课的兴趣。

往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高

学习成绩，所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践，

激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功

感易激发学习兴趣。

(3)学习的情感、意志和态度。

将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，

可以促进学习。

善于控制自己，是学习意志力培养的关键。

控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可

以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

高一语文知识点六种病句类型及修改方法

1、语序不对

(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心

语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层

状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为

“热情的同他交谈”)

(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上

作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，

“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

2、搭配不当

(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃

动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发

出声响。)

(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动

宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)

(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战

胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配

合使用。)

3、成分残缺或赘余

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的

奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)

(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安

定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺

宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)

(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删

去“的想法”)

4、结构混乱

(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝

母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或

“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)

(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力

以后，才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一

本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)

5、表意不明

(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其

他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)

(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是

“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯

坦游击队”，不清楚)

6、不合逻辑

他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就

是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?

二、修改病句的基本方法

1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中

指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

结构混乱、表意不明、不合逻辑。