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现代雕塑 课时
教 学 目 标
了解现代雕塑的相关知识(即材质、表现手法的创新)，提高对现代雕塑的欣赏能力。
对本地区现代雕塑进行调查，能用相应的知识进行简单评价。
感受多元的现代雕塑表现的多样性和材料上的多样性。体验雕塑与环境、与人的精神世界的关系，提高审美能力。
教 具
准 备
重 点 难 点
能利用相关知识，结合自己的语言表述对现代雕塑的感受。
教学难点：理解不同材质不同表现手法的雕塑。
教 师 活 动
雕塑发展到近现代，与古代雕塑相比较，在内容、观念、风格、教 形式以及材料等方面有着巨大的变化。
新型材料的诞生 新的创作思维和审美意识学 揭题 现代雕塑流派。
传统的现实主义 立体主义 构成主义过 超现实主义 抽象派雕塑 装配雕塑
作品欣赏。(投影) 中外现代雕塑的图片。
程 谈谈自已欣赏后的真实感受：哪些作品看懂了或没有看懂，欣赏或不欣赏哪些作品，为什么?
对家乡雕塑作品提出自己的意见。
学 生 活 动
小
结 用纸或黏土仿制或创作一件现代雕塑，来美化家乡、社区或者学校。作 作业评价。
业
后记备注
第十九课 现代雕塑
教 学 目 标
了解外国古代、近代雕塑的 艺术成就。
培养学生对雕塑艺术的审美 和欣赏能力，增长知识，陶冶情操， 培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美趣味，树立正确的审美观念。
提高学生对艺术品的语言表达能力和丰富的想像力。
教 具
准 备
教 师 活 动
课时
重 点 难 点
介绍古代希腊、罗马雕塑的艺术特点和近代罗丹雕塑。
我们对雕塑艺术的看法。
如何欣赏分析雕塑的艺术特点。
学 生 活 动
教学过程：
复习上节课内容，请同学提问。提问，引起学生的兴趣。
教师：有同学知道古代文明的发源地有哪些吗?
教师：古文明包括的内容很多，其中就有雕塑艺术，引入课题。介绍古希腊、罗马雕塑艺术。
介绍古代希腊雕塑艺术的特点。
教 学生：回答古代文明的发源地：古埃及、古印度、古代希腊、罗马、两河流域等。
学 媒体：展示希腊雕塑图片。
教师：补充介绍希腊雕塑艺术。强调希腊神话雕塑的情节性、表过 现力。
介绍罗马雕塑艺术的特点。
程 介绍罗马雕塑艺术。罗马雕塑的继承性。罗马雕塑的个性特点。多媒体：展示罗马雕塑艺术图片。
小结：希腊雕塑和罗马雕塑比较。文艺复兴雕塑《大卫》欣赏。
介绍近代外国雕塑艺术。
图片欣赏：《伏尔泰坐像》、《马赛曲》。
教师：罗丹介绍。
多媒体：罗丹作品欣赏，重点是《加莱义民》。介绍布朗库西、摩尔等雕塑家作品。
小
小
结
同学谈谈秦始皇兵马俑与希腊、罗马雕塑的不同特色。
作
同学提问。
业
后
记备
注
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