教育部师德师风十条红线.docxVIP

教育部师德师风十条红线

一、师德的根本要求

1.坚定政治立场，积极拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。

2.忠诚于教育事业，恪守教师职业道德，树立崇高职业理想，以德立身、以德立学、以德施教，全心全意为学生成长服务。

3.严格遵守法律法规，弘扬法治精神，尊重学生权益，保护学生安全，为学生提供健康、和谐的成长环境。

二、师风的具体表现

1.严谨治学，追求学术诚信，不得抄袭、剽窃、篡改、捏造研究成果，不得参与虚假学术活动。

2.公平对待每一位学生，关心学生成长，不得体罚、变相体罚学生，不得侵犯学生人格尊严。

3.严守课堂教学纪律，不得散布有害学生身心健康的言论，不得在课堂上吸烟、饮酒、使用手机等影响教学秩序的行为。

4.严禁利用职务之便谋取私利，不得接受学生及家长礼品、礼金、有价证券等，不得违规参与营利性活动。

5.严格规范校外兼职行为，不得在影响教育教学工作的前提下从事校外兼职。

三、师德师风的监督与问责

1.建立健全师德师风监督机制，广泛开展师德师风评议活动，及时发现问题，督促整改。

2.加大师德师风问题查处力度，对违反师德师风的行为，依法依规予以严肃处理。

3.强化师德师风问责制度，对监管不力、问题突出的单位和责任人，严肃追究责任。

四、师德师风的宣传与教育

1.深入开展师德师风宣传教育活动，提高全体教师对师德师风的认识，增强道德自律。

2.加强师德师风培训，将师德师风建设纳入教师培训体系，全面提升教师职业道德素养。

3.充分发挥典型引领作用，宣传表彰师德师风先进典型，营造尊师重教的良好氛围。

五、师德师风的保障措施

1.完善师德师风政策体系，建立健全相关制度，为师德师风建设提供有力保障。

2.加大师德师风建设投入，改善教师工作条件，提高教师待遇，激发教师工作积极性。

3.强化组织领导，明确责任分工，确保师德师风建设各项工作落到实处。

本文件旨在规范教育部师德师风建设，提高教师队伍整体素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。全体教师应严格遵循以上要求，共同营造风清气正的教育生态。

四、师德师风的实践与评估

1.教师应将师德师风要求内化于心、外化于行，将道德规范融入日常教育教学工作，以身作则，为学生树立良好榜样。

2.定期开展师德师风自我评估，教师应主动查找自身在师德师风方面的不足，制定并落实整改措施。

3.学校和教育行政部门应建立科学的师德师风评估体系，通过学生、家长、同行等多渠道收集评价信息，对教师的师德师风进行客观、全面的评估。

五、师德师风的激励与惩戒

1.对于在师德师风方面表现突出的个人，应给予表彰和奖励，激发教师追求高尚师德师风的积极性。

2.建立师德师风问题投诉举报机制，鼓励教师、学生及家长积极参与，及时发现并纠正违反师德师风的行为。

3.对于违反师德师风规定的行为，应依法依规进行严肃处理，包括但不限于警告、记过、降级、撤职等行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

六、师德师风的持续改进与长效机制

1.建立健全师德师风建设长效机制，通过定期教育培训、实践锻炼、评估反馈等环节，形成持续改进的良性循环。

2.加强对师德师风建设工作的研究和探索，及时总结经验，不断创新方法和手段，提高师德师风建设的科学性和有效性。

3.推动师德师风建设与教育改革发展相结合，将师德师风作为评价学校办学水平的重要指标，促进教育事业的健康持续发展。

七、师德师风的宣传与交流

1.利用校园网、宣传栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要性和成果，营造良好的舆论氛围。

2.开展师德师风建设交流活动，组织教师互访学习，分享师德师风建设的经验与做法，促进师德师风建设的共同提升。

3.加强与校外师德师风建设先进单位的交流合作，借鉴先进经验，不断提升师德师风建设的质量和水平。

八、师德师风建设的组织与实施

1.各级教育行政部门和学校应成立师德师风建设领导小组，明确责任人，加强对师德师风建设工作的组织领导。

2.制定师德师风建设实施方案，明确工作目标、任务分工、时间节点，确保各项工作有序推进。

3.定期对师德师风建设工作进行总结和梳理，查找不足，及时调整和完善工作措施，确保师德师风建设取得实效。

九、师德师风建设的资源配置与支持

1.加大对师德师风建设的人力、物力、财力投入，确保师德师风建设工作得到充分保障。

2.设立师德师风建设专项基金，用于表彰先进、支持教师培训和学术研究，以及开展相关活动。

3.优化教师职业发展环境，提供更多的学习培训机会，鼓励教师参与国内外学术交流，提升教育教学水平和师德师风素养。

十、师德师风建设的监督与公开

1.建立健全师德师风建设监督